<p class="ql-block" style="text-align:center;">今日阳光明媚🌈</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">正是适合户外活动的好天气🌸</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">为了丰富孩子们的户外活动❤️</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">与大自然亲密接触🌱</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">体验实践活动的快乐🎈</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">老师带领宝贝们来到了沙土区🎉</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让孩子们自由自在地玩沙子🧸</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">感知沙子的特性✌️</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">充分享受玩沙的乐趣✨</p> <p class="ql-block">幼儿年龄：4岁</p><p class="ql-block">观察地点：沙池区</p><p class="ql-block">观察对象：董凌寒、贾晓雨、王大壮、李予晴、王雨鑫、赵鹿溪</p><p class="ql-block">观察教师：王文慧</p> 观察背景 <p class="ql-block"> 幼儿在玩沙的过程中，通过自己的尝试和探索，可以感受沙土的性质，获得各种各样的知识，让沙子从手中流过，可以给幼儿带来特别的感官刺激。在玩沙的过程中，他们会接触到不同质地的沙子，比如湿沙，干沙，颗粒粗细不同的沙子等。玩沙给予幼儿极大的满足感和成就感。</p> 观察实录 <p class="ql-block"> 刚到沙地，幼儿就选择了自己的玩伴，董凌寒说今天是小雨的生日，我们一起给她做个生日蛋糕吧。“好啊好啊！”说着两个人就卖力的干了起来～</p> <p class="ql-block"> 凌寒精选了蛋糕的原料，用筛子筛出一些细细的沙子，她说，这样做出来的蛋糕才好吃😋</p> <p class="ql-block"> 原料准备好了～开始动手吧。雨鑫在远处听到凌寒的吆喝声也积极的加入进来了。</p> <p class="ql-block"> 小雨：我给蛋糕加点好吃的奶油~</p> <p class="ql-block"> 小雨满心欢喜的倒扣过来，咦，发现蛋糕并没有成型😮💨这可怎么办。把小雨急坏了。这时，大壮听到小雨失望的声音，问小雨你怎么了？</p><p class="ql-block"> 大壮听了后挥手一笑，小问题，看我的吧。我去帮你运输一些湿湿的沙子，这样你的生日蛋糕就好完成了。</p> <p class="ql-block"> 予晴：王大壮我来帮你吧～</p><p class="ql-block"> 说着，予晴也加入进来。</p> <p class="ql-block"> 雨鑫：听说你们在做蛋糕，我也来了。我给小雨做一个水桶形状的蛋糕🍰</p> <p class="ql-block"> 于是大家各司其职忙碌起来了～</p> <p class="ql-block"> 随着年龄的不断增大，生活经验的丰富，中班的孩子已开始逐渐萌发解决问题的能力。在沙池游戏中，我们可以看到孩子们也会遇到了一些“难题”。例如，小雨在做蛋糕的时候的时候不太成型，她反复尝试了好儿遍,情况依旧如此，于是当她向大壮寻求帮助，在激励和引导下，小雨看到同伴运输湿湿的沙子获得了启示，最终在坚持探索中和同伴的帮助下较好地解决了问题。</p> 行为分析 <p class="ql-block">一、幼儿在玩沙的过程中，他们会接触到不同质地的沙子，指缝中沙粒流动会给幼儿一种特殊的感受，发展了幼儿的感知觉。</p><p class="ql-block">二、在玩沙的时候，幼儿用力拍打沙子或用铲子将沙子铲起，这个动作可以发展孩子的手腕精细动作，熟练肢体协调，也可以控制手部肌肉的动作。不仅促进身体的发展，也促进了大脑的发展。</p><p class="ql-block">三、创造力是智力的核心。玩沙游戏本身就没有什么固定的玩法和必然的成果，因此给幼儿很大的空间带来尽情挥洒他们的想象力和创造力。</p><p class="ql-block">四、幼儿在无拘无束、自由自在地玩沙时，幼儿可以用自己喜欢的方法去玩，感受到自我控制的乐趣，他们的心情会很愉快。</p><p class="ql-block">五、 幼儿通过铲沙子，对小桶（容器）与沙子（内容物）之间的关系有了初步理解，尤其是把装满沙子的容器倒扣过来，出现一个个造型时，更会进一步发展幼儿对空间关系的认识能力。</p> <p class="ql-block"> 游戏应属于幼儿，我们教师应该做的就是怎样在幼儿原有的游戏水平上，丰富他们的游戏经验，提升他们的游戏能力。在幼儿游戏中，幼儿会有非常多的想法，有时候的做法也会完完全全超出我们原有的预期和预想。所以教师在游戏中不应该是一个引领者，而应该是一个非常棒的支持者 。</p><p class="ql-block"> 一沙一世界，玩沙游戏能让孩子们在沙的世界中获得无限乐趣。通过本次玩沙活动，不仅提高了幼儿的动手操作能力，还使幼儿体能、意志得到了充分锻炼，同时幼儿在游戏中逐步懂得分享、学会合作，自觉地遵守游戏规则，表现出极大的耐性和超常的毅力，更好地锻炼了幼儿优良的的道德品质。孩子们也充分感受着沙子带给他们的喜悦，成功与满足感。</p> <p class="ql-block">编辑：王文慧</p><p class="ql-block">供稿：中班幼儿</p><p class="ql-block">审核：梁娟玲</p>