“线”上有约 “研”无止境 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">在这样一个特殊时期，对我们教师的专业成长也是一次新的考验。“停园不停学，离园不离线”，为进一步加强幼儿园教学教研工作，提高教学质量，加伦霍勒幼儿园制定了线上教研活动、园本培训计划，分工明确，责任到人，在第一时间开启线上活动，组织教师根据计划开展了线上教研系列活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">疫情当前，改变的是教育形式，不变的是幼教人只争朝夕、不负韶华的“追梦”步伐。为了老师们居家也能“成长”不停歇，10月27日，三所幼儿园（加伦霍勒，阔孜巴斯村，加尔托干）准时在钉钉上相聚，开展了线上教研活动和园本培训活动。</p> <p class="ql-block">本次教研活动由阔孜巴斯村幼儿园负责人沙丽塔娜提老师给大家讲解了（亲子活动内容和具体细则）最后大家畅所欲言，发表自己的观点，并讨论出拉近幼儿与家长距离的有效方法、增强亲子间的互动，提高家长参与度、充分发挥教师自主性等等，真正实现幼儿与家长从“旁观者”到“参与者”的转变。</p><p class="ql-block">在教研中，老师们积极发言，勇于讨论，将自己宝贵的经验与大家分享学习。</p> <p class="ql-block"> 人生百年，立于幼学，学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期，科学的学前教育对人的后继学习和终身发展具有不可替代的重要作用。为帮助我园教师更加深入的了解 3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点。</p><p class="ql-block">接下来在园本培训中，李孝梅老师带领我园教师再次领会《3-6岁儿童学习与发展指南》精神。</p> <p class="ql-block">本次《指南》培训，引导教师从社会领域，了解幼儿学习与发展中最基本、最重要的目标和教育建议。使教师更好的以《指南》来促进幼儿园的教育实践工作。</p><p class="ql-block">《指南》社会领域一指出，“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径”。人是一种群体性的动物，不可能离群索居。既然要在群体中生存，就必然要与他人交往。能不能主动与人交往、善于不善于与人交往，会在很大程度上影响一个人的生存与发展。对幼儿来说，形成积极的交往态度，发展基本的交往能力。与周围的人建立亲密和谐的人际关系，既是当前生存与发展的需要，更是一生发展的重要基础。所以，《指南》将人际交往作为幼儿社会领域学习与发展的一个重要方面。</p> <p class="ql-block">通过本次《3-6岁儿童学习与发展指南》之【社会领域】解读 线上培训，老师们受益匪浅，老师们进一步了解了《指南》。每位老师都非常的认真听讲，培训时都做了笔记。我们看到老师们都加深了对《指南》的认识，知道正确的引导幼儿教育的重要性。</p> <p class="ql-block">策划:李孝梅</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">制作:李孝梅</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文:李孝梅</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审核:乌米拉</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">尼勒克县喀拉苏乡加伦霍勒幼儿园出品</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">日期:2022年10月29日</p><p class="ql-block"><br></p>