<p class="ql-block"> 秋天是一个多彩的季节，也是一个收获的季节。</p><p class="ql-block"> 漫山遍野红叶尽染，枝头上下果实累累，小径田间虫鸟放歌，好一派迷人的金色美景。这是大自然给孩子们独特的馈赠，也是引导幼儿真切感受秋天的美好、亲近自然、探索自然奥秘的大好时机。</p> <p class="ql-block">老师给我们和巨龙拍张照片吧！</p> <p class="ql-block">户外森林活动安全第一，我们一起来认识一下安全边界吧！</p> <p class="ql-block"> 秋天的风</p><p class="ql-block"> 秋天的雨</p><p class="ql-block"> 秋天的到来</p><p class="ql-block"> 在孩子们身边悄悄地发生着各种各样的变化，大自然的魔力就在于有新鲜、有趣的事物，等着孩子们去发现、去探索。</p><p class="ql-block"> 当秋天遇上南瓜，又会发生什么有趣好玩的事情呢！让我们一起去看看吧！</p> <p class="ql-block"> 南瓜，是一种生活中常见的食物，孩子们都见过或吃过南瓜，幼儿园点心也会有南瓜糕、南瓜粥等，但孩子们可能并没有全面地了解南瓜。“授人以鱼不如授人以渔”，老师们决定跟孩子们一起去探索，寻找答案。</p> <p class="ql-block"> 南瓜大调查</p><p class="ql-block"> 为了满足孩子的好奇心和探索欲望，在活动开始之前，孩子们进行了关于南瓜的大调查。</p> <p class="ql-block"> 孩子们一起分享用南瓜做的美食，说一说自己最喜欢吃的南瓜美食。</p> <p class="ql-block">悦悦: 我喜欢吃南瓜饼，还喝过南瓜粥。</p><p class="ql-block">硕硕:我带的南瓜叫贝贝瓜，它可以做出美味好吃的南瓜粥和南瓜饼。</p><p class="ql-block">辰辰:我想用它做南瓜饼，因为我没有吃过南瓜饼，想尝一尝味道。</p><p class="ql-block">澳予:我的南瓜可以做成南瓜蛋糕，我在幼儿园里也喝过南瓜粥。</p><p class="ql-block">琳琳:我吃过南瓜做的美食，南瓜做的美食都非常好吃，我想对它说一句话:我爱你“贝贝南瓜”。</p><p class="ql-block">玥玥:我吃过南瓜汤和南瓜派，南瓜做的美食很好吃。</p> <p class="ql-block">小王子:我喜欢吃南瓜蛋糕🎂，很好吃的。</p><p class="ql-block">欣欣:我没吃过南瓜派，我喜欢吃南瓜饼。</p><p class="ql-block">小雨点:我喜欢吃南瓜披萨。</p><p class="ql-block">柠柠:我的南瓜名字叫贝贝南瓜，它可以用来做南瓜粥，南瓜汤，南瓜饼……</p><p class="ql-block">添添:我的南瓜叫贝贝瓜，它可以做南瓜汤。</p> <p class="ql-block">煜喆:我想用南瓜做个南瓜派，因为我没有吃过，所以我想尝尝味道。</p><p class="ql-block">丁铛:我没吃过南瓜馒头，我想做南瓜馒头尝一尝。</p><p class="ql-block">韬韬:南瓜披萨、南瓜饼、南瓜派，我都爱吃。</p><p class="ql-block">春春:我喜欢喝南瓜粥。</p><p class="ql-block">禹衡:我喜欢吃南瓜派，想给姥姥做一个尝一尝。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">曹哲:我要把我的南瓜挖个坑，做一个南瓜拼盘。</p><p class="ql-block">佳希:我想把南瓜的籽挖出来做一个南瓜冰激凌。</p><p class="ql-block">熙熙:我回家想用南瓜做南瓜饼、南瓜粥、南瓜的生日气球🎈。</p><p class="ql-block">桐桐:我想做南瓜汤，因为南瓜的营养很丰富，我很爱喝南瓜汤。</p><p class="ql-block">正正:我想把南瓜做成一个雕像，和南瓜雕像玩儿。</p> <p class="ql-block"> 随着孩子们对南瓜产生了浓厚的兴趣，因此老师们抓住了教育契机，让孩子们通过看一看、闻一闻、摸一摸，了解南瓜的外形特征，原来南瓜有不同的种类、不同的颜色。孩子们通过亲身寻找和观察体会到南瓜的趣味，让孩子们对南瓜有了更加深入的了解。</p> <p class="ql-block"> 探索南瓜的秘密</p><p class="ql-block"> 孩子们从家里带来了好多的南瓜放在了教室里，而且他还有很多小秘密需要我们小朋友一起去探索呢！</p> <p class="ql-block"> 原来南瓜肚子里有黄色的南瓜肉、一丝一丝的是南瓜瓤、一粒一粒的南瓜籽…</p> <p class="ql-block"> 我们要把南瓜子包起来带回家晒干，明年春天种南瓜。</p> <p class="ql-block">南瓜的秘密有很多，孩子们的探索欲望很强，南瓜游戏:南瓜接力赛也很不错呦！</p> <p class="ql-block">幼儿:老师，我们组第一名</p><p class="ql-block">幼儿:老师，他们组犯规了</p><p class="ql-block">孩子们玩的热火朝天……</p> <p class="ql-block"> 游戏过后，孩子们分组寻找秋天的宝藏啦！</p> <p class="ql-block"> 秋日正好，" 南"得遇见你，抓住秋天的尾巴，一起感受秋天的美好，探索秋天的奥秘……</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block"> “一分钟”对于孩子们来说，是个不太陌生的概念，他们能够通过直观的描述(一分钟有60秒，一分钟分针走一圈)、经验(走到大门口)或者日常生活的积累(心中默数几个数)等方式感受一分钟的长短，并且用语言表达出他们对于一分钟的理解。</p> <p class="ql-block">时间最宝贵</p> <p class="ql-block">我觉得一分钟可以洗手、喝水</p><p class="ql-block">一分钟可以擦桌子</p><p class="ql-block">一分钟可以吃饭……</p> <p class="ql-block">一分钟可以写作业</p><p class="ql-block">一分钟可以画画</p><p class="ql-block">我觉得一分钟很短，一眨眼就过去了，只能从楼上走到楼下……</p> <p class="ql-block">我的一分钟要干很多事儿，刷牙、洗脸和上学</p><p class="ql-block">我觉得一分钟可以吃一根棒棒糖</p> <p class="ql-block">一分钟可以等红灯</p><p class="ql-block">一分钟会有很多小宝宝出生</p><p class="ql-block">我觉得一分钟可以洗衣服，妈妈洗衣服特别快……</p> <p class="ql-block"> 为了让孩子们感受时间长短的相对性。在这个环节中，孩子们一致同意要验证一分钟到底有多长，一方面是为了让孩子们动起来，另一方面也是为了在“动和静”的相对体验中感受时间的长短。</p> <p class="ql-block">时间计时器——沙漏</p> <p class="ql-block">体验游戏:</p><p class="ql-block"> 孩子们一起体验用彩泥在一分钟之内可以捏多少个汉字。</p> <p class="ql-block">老师，我捏了6个字</p><p class="ql-block">老师，我捏了2个字</p><p class="ql-block">老师，我捏了7个字……</p> <p class="ql-block">时间体验:</p><p class="ql-block"> 孩子们一起体验在一分钟之内可不可以画一副画……</p> <p class="ql-block">老师，我用了两个一分钟画好了一幅画</p><p class="ql-block">老师，我画画用了五个一分钟，</p><p class="ql-block">老师，我也不记得我用了几个一分钟画好的一幅画，但是我觉得我不能用一分钟画好一幅画</p><p class="ql-block">老师，我只能用一分钟写好我的名字……</p> <p class="ql-block"> 一分钟可能很长，也可能很短。时间是一个相对概念，如果我们做自己喜欢的有意义的事情，那么每一分钟都会过得很有意义。</p> <p class="ql-block"> 创意画:南瓜钟表</p><p class="ql-block"> 孩子们对时间有了一些了解，通过游戏体验了时间的长短，懂得了珍惜时间，让我们一起发挥想象、动手制作南瓜钟表吧！</p> <p class="ql-block">孩子们设计的表盘很精美……</p> <p class="ql-block">老师，我的钟表上分针和时针在赛跑</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “儿童的世界，是儿童自己去探讨，去发现的。他自己所求来的知识，才是真知识，他自己所发现的世界，才是他的真世界。”——陈鹤琴先生</p><p class="ql-block"> 自然教育就是要让孩子回到自然中去，重新亲近大地，带领他们在大自然里做游戏，去体验人与人、人与自然以及自然本身原来应有的和谐与平衡，去感受大自然的奥妙与完美，从而学会欣赏自然、尊重生命以及开发想象力。</p> <p class="ql-block">在这一次南瓜奇遇记的过程中里，</p><p class="ql-block">我们和南瓜的故事还在继续 </p><p class="ql-block">我们和南瓜的故事也还未结束</p><p class="ql-block">我们的探索永远在路上……</p>