<p class="ql-block"><b> 疫情突如其来，似乎这次形势更严峻，德州东城中学全体师生积极响应号召，居家学习。对于线上学习，家长和孩子们都不陌生，老师们更是深有体会。</b></p><p class="ql-block"><b> 为了有计划地按照课程安排给孩子们上课，老师们加班加点做线上教学准备，深夜未睡的辛苦不算什么，最大的困惑就是如何改善孩子们网课学习效果差的问题。作为九年级的一名语文老师，我也不例外，甚至更为之焦虑。</b></p><p class="ql-block"><b> 周三早晨，正常情况下我会在教室里带领早到校的孩子们早读，遗憾的是朗朗书声不再。我真担心孩子们会睡到自然醒，于是前一天上午语文课堂上，我跟孩子们商量，明天开始咱们一起早读，大家觉得行吗？期待的声音响起“行”，那就行！有孩子们的响应，我更有信心。</b></p><p class="ql-block"><b> 6:15，我起床准备，打开电脑，在钉钉里预约会议。给家人做上早饭，自己洗漱完毕，打开备课本，梳理早读内容。6:45我进入会议，等待孩子们的到来。屏幕上的消息适时提醒我，孩子们没有食言，陆续进入会议。我很欣慰，孩子们如此勤奋和自觉。</b></p><p class="ql-block"><b> 简单的和孩子们聊了几句:吃饭了吗？没吃的同学一会可以请假去吃。做核酸了吗？需要做核酸的时候说一声去做核酸。好了，再次安排内容:大声读书、自由背诵、准时听写。孩子们进入语文早读模式。</b></p> <p class="ql-block"><b> 开始读书了，为了不打扰，大家都静音，我只是在不断滑动屏幕，隔着屏幕观察着每个孩子的状态，孩子们的表现我很感动，严肃的表情，端正的坐姿，或睁眼读，或闭眼背，于是我赶紧拍照截屏记录下来。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 听写环节开始了。摄像头清晰记录孩子们的状态，我读题，孩子们写句子，我认真，孩子们更认真！</b></p> <p class="ql-block"><b> 一次早读课，我看到了大家的付出，家长们的监督，孩子们的认真，作为老师，更是不敢懈怠。学习的路上我是领路人，领着孩子们前行，只要你有跟上队伍的决心，我就有不让你掉队的信心，前行的路上我们会勇往直前，不畏困难！</b></p><p class="ql-block"><b> 想起余光中的《乡愁》，突然就有了诗意:</b></p><p class="ql-block"><b> 现在啊</b></p><p class="ql-block"><b> 学习是一方小小的屏幕</b></p><p class="ql-block"><b> 你们在那头</b></p><p class="ql-block"><b> 我在这头</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p>