【孝感市教育科学研究院】研析新课标 “赢”战新中考 ——孝感市2022初中学业水平考试化学学科质量分析会

云淡风轻

孝感市教育科学研究院 会议概况 为了全面分析孝感市2022年初中学业水平考试化学学科质量状况，及时反馈日常教学存在的问题，指导教师研悟新课标，把握新理念，10月27日，孝感市2022年初中学业水平考试化学学科质量分析会在孝感市教育科学研究院如期举行。本次会议由孝感市教育科学研究院初中化学教研员吴军安主持。会议采取线上、线下相结合的方式进行。孝南区教研室化学教研员胡秋华主任带领孝南区部分学校骨干教师参加了线下会议；线上会议通过市教科院教研直播云平台进行。本次会议内容分为两部分:第一部分为教学及复习备考经验分享，第二部分为2022年中考化学学科质量分析及新课标解析。 01 教学及复习备考经验分享 　　来自孝南区文昌中学的何帆老师、楚澴中学的陈娟老师、实验中学的李纪超老师、西湖中学的黄剑锋老师分别进行了教学及复习备考经验分享。 何帆老师介绍了文昌中学化学学科中考总复习的应对策略，从“研读课程标准，制定三轮复习计划；集体研讨，上好三类复习课；关注学情，盯紧三类学生；精选巧练，作业设计具有三个特征”等四个方面进行了细致阐述。 　　陈娟老师从教学常规和复习备考策略两个方面分享了楚澴中学的教学特色：新课阶段注重集体备课，实行课前候课制，充分利用化学实验开展情景教学；复习备考阶段，研读课标和教材，精编精选习题，做好查漏补缺工作，对学生答题的规范性进行方法指导。 李继超老师介绍了实验中学在化学学科新授课与复习课中的举措。新课阶段研究课标、研究教材、狠抓背记落实和有效的集体备课；复习阶段了解考试目标、详实备考计划、考点模块化、注重细节。每个阶段都有精编的学案、读记案，题目鲜明，考点明确，训练有针对性，体现了学校特色，很好的促进了学生能力的提高。 　　黄剑锋老师介绍了西湖中学在新课教学及复习备考中“重基础、抓落实、促发展”的各种策略。各年龄层次的老师通过自身优势激发学生学习兴趣，自编导学案提升课堂教学效率，集体备课、科学复习、培优辅困助力中考。西湖中学在日常教学、复习备考中的特色做法——让学生转换角色充当“小老师”。教师指导学生通过自己讲解知识，构建知识体系，发挥学生的主观能动性，促进学生全面发展。 02 质量分析及课标解析 孝感市教科院初中化学教研员吴主任为化学学科教师做了专题培训——“分析数据寻问题，对标施策提质量”。吴主任从“命题背景和依据、试题特点和例析、试卷结构和内容、数据统计与分析”等方面对孝感市2022年中考化学成绩进行了质量分析，并立足新课标，探讨了化学课程教学的重大变化，对教师的教学及复习备考提出了建议。 吴主任首先介绍了孝感市2022年中考化学试题的命题背景和依据——按照教育部全国中考命题工作视频会议的要求，立足课程标准，贯彻落实“双减”政策。 孝感市2022年中考化学试题有四大特点:（1）设置真实情境，突出价值观念引领；（2）深化基础考查，加强教考衔接落实；（3）彰显学科特质，引导科学探究学习；（4）聚焦核心素养，考查学科关键能力。 依据新课标理念，吴主任为我市化学教师指出了核心素养导向下的化学教学改革的方向和着力点：建立学习中心课堂教学模式，探索大概念统领的化学教学，立足知识统整，推进大单元整体教学和跨学科教学实践，构建实践型的育人方式。 对于新名词“大概念”、“单元整体教学”，吴主任进行了细致的讲解，从其演变过程，到如何理解这些新名词的内涵，再到如何开展大概念统领的单元整体教学，如何编制单元学历案，都一一阐释。让教师充分认识核心素养导向下的化学学科教学新方法。 2022年，教育部颁布了新的《义务教育化学课程标准》，新课标理念下中考命题将发生重大变化。吴主任明确指出命题改革的方向——以学定考、教考衔接，为一线教师指明了有效组织教学、科学复习备考的方向。 线上线下齐参与，学习课标促教学 线下会议有条不紊，线上教师们参与活动如火如荼。各个县市区初中学校积极组织化学教师参与平台上的学习研讨活动。教师们认真听取会议、悉心学习，用心做笔记，领悟会议精神，活动气氛热烈。 会议效果 　　本次线上线下会议共有2354人次参加，多数学校以教研组为单位组织了集中学习。通过此次活动，老师们见识了复习备考的新策略，加深了对新课标的理解，接受了新的理念，明确了核心素养导向下的化学教学改革的方向，会议取得了良好的效果。 撰稿人：徐改云审稿人：吴军安定稿人：但平安