<p class="ql-block"> 纸不仅是我们物质生活的必需品，也成为我们精神生活的重要载体。孩子们通过直接感知和间接经验感受纸的魅力，了解不同的纸有其独特的价值。同时要让孩子学会珍惜、节约用纸，还可以用纸生成美妙的艺术品。因此，我根据班级实际并结合我班幼儿的发展水平和兴趣，围绕“纸”开展了一系列的班本化课程的探索实践。</p> <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值。”幼儿能够初步感受并喜爱生活、环境和艺术中的美，能够大胆地用自己喜欢的方式进行创造与表现，富有个性地表达自己的情感和体验。作为教师要热爱生活，不断感受生活中的美好，有一定的自身艺术修养。懂得欣赏幼儿用自己的方式进行表现与创造，并根据幼儿发展状 给予适时、适当的指导，给幼儿提供平等的表现机会。</p> 纸类大调查—“纸”为遇见你 <p class="ql-block"> 小朋友们在家搜集了种类不同的纸！</p> <p class="ql-block"> 图文并茂的调查表！</p> <p class="ql-block"> 根据调查表当中涉及到的问题，孩子们便开启了探究之旅，寻找生活中有哪些纸？孩子们在家收集到各种各样的纸，来完成调查问卷！</p> <p class="ql-block"> 在调查过程中家长们也积极配合和参与调查，老师会在第一时间进行反馈！</p> 追溯缘由—围绕问题展开讨论 <p class="ql-block"> 纸的揭秘—纸怎么来的呀？</p> 探究纸的奥秘— “纸”想和你玩 <p class="ql-block"> 当孩子们对纸类家族有进一步了解后,他们似乎对纸的兴趣也逐渐增强了，关注到孩子们的现状,也为了更好地挖掘纸的教育价值,我适时提岀新的问题“生活中有那么多纸,是不是都一样呢?”</p> <p class="ql-block"> 问题一：纸有什么不一样？</p> <p class="ql-block"> 这下,孩子们来劲了,纷纷想知道纸有什么神奇之处,接下来的科学探究活动就这样开始了。围绕纸有什么不一样这一话题,展开了我们的科学小实验,来验证孩子们的答案是否合理,让孩子们在科学活动中发挥无尽的想象,流露出对纸的欲望探究精神。</p> 科学小实验—《纸的力量》 科学小实验—《研究不同纸的》 <p class="ql-block">来看看小朋友们认真的在做实验吧！</p> <p class="ql-block">第一次实验观察的不够仔细，再次实验中…</p> <p class="ql-block"> 研究纸的吸水性这个小实验，小朋友们深入了解纸的特性，得出了一个结论：餐巾纸吸水性最强，牛皮纸吸水性最弱。</p> 艺术活动—《纸间艺术》 <p class="ql-block">问题二：纸可以干什么？</p> <p class="ql-block"> 用纸做了很多种手工折纸！</p> <p class="ql-block"> 运用剪贴做出了一幅很美的作品！</p> 健康活动—《夹纸跳》 <p class="ql-block"> 小朋友们探索了纸的特性后，也试一试纸可以用来做游戏！</p> <p class="ql-block">兄弟三人一起来比赛！</p> <p class="ql-block">在家的运动也是非常欢乐的！</p> <p class="ql-block">和姐姐一起比赛！</p> <p class="ql-block"> 在《3-6岁儿童学习与发展指南》中结合社会生活实际，帮助幼儿提醒幼儿爱护公共环境、节约水电等。在此活动中大部分幼儿都能积极参与，对实验活动非常感兴趣。使幼儿在积极探索中学习，懂得纸张的宝贵，从而不去浪费纸张，和家人们在以后的生活中能一起节约用纸。</p> <p class="ql-block"> 保护环境，从我做起。我们每个人都要形成这种意识，养成好的习惯。拿在我们手中的不仅仅是一张简单的、空白的、单薄的纸，它预示着森林的毁灭、资源的匮乏和环境的恶化!我们每一个小朋友，都有责任和义务节约用纸，以保护地球资源。</p> <p class="ql-block">策划：库尔勒市二幼教育集团</p><p class="ql-block">组织：库尔勒市第二幼儿园</p><p class="ql-block">审核：周江红 高淑芳</p><p class="ql-block">责编：库尔勒市第二幼儿园教师马永芳</p><p class="ql-block">图片提供：库尔勒市第二幼儿园中班组</p>