<p class="ql-block"> 科学实验是一种思考性、探究性、操作性、趣味性融于一体的活动，能够最大限度的激发学生对科学活动的兴趣，满足孩子们的探索欲望。受疫情的影响，我们再次“宅”在家里进行线上教学，但是在家里和爸爸妈妈一起同样能激发学生们对科学探究的兴趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">针对不同年级，科学老师们结合孩子的年龄特点设计了一系列科学小实验，希望在给每个家庭带来欢快的亲子时光外，也能锻炼学生的动手、动脑能力。让学生们玩在其中，乐在其中，学在其中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">居家实验得到了家长们的支持和同学们的广泛参与，接下来，就让我们一起来看看东方红小学的“小科学家”们为我们带来哪些实验吧。</p> 《水中开花》 <p class="ql-block ql-indent-1">水中开花，开什么样的花呢，这种特殊的花，你见过吗？看看一年级的小朋友是怎样让纸花在水中开放的吧！</p> <p class="ql-block"><b>科学揭秘:</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">纸花放入水中，当纸和水接触后，水会在很短时间内浸润到纸张的缝隙中，改变纸张的张力和形状，纸花就“盛开”了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我们将这一现象称之为“毛细现象”。水分子运动到纸分子中间去，纸会发生膨胀，膨胀产生的力就把花瓣撑开了。</p> 《神奇小吸管》 <p class="ql-block ql-indent-1">小小吸管本领大，听说它是一个大力士呢！这么一根软软的吸管到底有多大的力气呢！让我们通过二年级的实验来见证吧。</p><p class="ql-block">实验材料:</p><p class="ql-block"> 一个吸管，一个马铃薯，番茄等</p> <p class="ql-block">瞧，二年级的孩子们，实验做的多认真！</p> <p class="ql-block"><b>小实验大道理:</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">当塑料吸管一端被大拇指封住,瞬间刺入土豆时,由于速度很快！再加上塑料吸管内部体积随着吸管不断的刺入而瞬间变小。</p><p class="ql-block ql-indent-1">空气压力突然增大,导致塑料吸管的钢性整体突然加强当浮力大于乒乓球的重力时，就会不可思议地穿过土豆了！</p> 《让鸡蛋浮起来》 <p class="ql-block ql-indent-1">同学们喜欢看魔术表演吗？我们三年级的学生们给我们带来了一个小魔术。期不期待，一起来看看他们的表演！</p> <p class="ql-block"><b>什么原因呢？一起看看吧:</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">在清水里不停地加盐，此时水的密度就会逐渐增大，浮力也逐渐增大，当水的比重超过了鸡蛋的比重时，鸡蛋就不会沉到杯底。当浮力达到一定程度时，鸡蛋就会浮了起来。</p> 流不出来的水 <p class="ql-block ql-indent-1">杯子是用来盛水的，如果把杯子倒过来（不盖盖子），我们都知道水会流出来，那我们可以通过什么办法能让杯子的水留不出来呢？四年级的孩子们想到了很多方法！看看，是不是和你的方法一样呢？</p> <p class="ql-block"><b>让我们看看科学的解释吧:</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">大气压力推挤杯中水面的水，与瓶装水内所剩水的重力及瓶内空气压力相等，达到力的平衡，因此瓶装水不再流出。</p> 《不安分的球》 <p class="ql-block ql-indent-1">接下来我们来看看不安分的乒乓球，你想让它去中间，它偏偏往边缘跑，可一旦加满了水，却怎么也不往边边跑了，到底是怎么回事呢，跟随五年级学生的脚步，一起来瞅瞅吧！</p> <p class="ql-block">看，五年级的学生多喜欢这个“不安分”的乒乓球啊！</p> <p class="ql-block"><b>科学解谜:</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">当杯子中水没有满时，由于水浸润玻璃，表面张力使接触玻璃边缘的水位液面会上升，杯中液面可以看做是下凹的。而当缓慢将水加满后，张力往往使水能高出杯口，形成一个上凸的液面。浮在水面上的乒乓球在形状正好相反的液面的张力作用下，产生相反方向的运动趋势。其实浮在水平的液面上的乒乓球，没有外力的作用，自己是不会向某一方向移动。</p> 《球往高处滚》 <p class="ql-block ql-indent-1">常言道:“水往低处流，球往低处滚”。可今天六年级的“奋斗球”偏要往高处滚！一起来看他们是怎么做到的吧。</p> <p class="ql-block"><b>实验原理:</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">球的重心位于球体的中心。当筷子紧挨着并排摆放时，球的重心位置与筷子的相对距离始终是一致，因此当筷子处于水平状态时，球可以保持静止，而当筷子有一定坡度时，球会从坡顶往坡底滚落。当把筷子分开一定角度后，随着角度增大，球在铅笔轨道上“下陷”的程度也越大，即重心下沉的幅度加大。由于球的直径较大，即便在坡底时，其重心位置也高于处于坡顶时的重心位置（下陷的原因），因此就出现了“怪坡”现象。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">科学实验不仅能够调动孩子学习科学的兴趣，更能培养孩子的动手能力。小学生生来就对外界事物好奇，处于积极主动探索的阶段。科学实验对于孩子来说，更是神奇未知领域，好玩的科学实验会吸引他们，不仅不会感到压力，还会在实验过程中养成正确的学习习惯和良好的思维能力。所以，居家期间，让我们用我们身边的工具和材料，和孩子一起感受科学实验的乐趣吧！</p>