<h3>时隔一年，在“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”的金秋时节，我带着孩子们再次登上了“百千共读”的列车开启了阅读之旅。生活要有仪式感，为了激发孩子的阅读兴趣，今天我们举行了百千共读第46期“新书发布会”。<br></h3> <h3>师：亲爱的孩子们，你养过小动物吗？<br>生：养过，养过小猫、小狗、小兔子、小乌龟……<br>师：老师今天也带来了两只小动物，不过你们要根据我的描述猜猜它是谁？<br>孩子们很快猜出是乌龟和猫。</h3> <p class="ql-block">师：读书先读封面，说说你从封面上看到了什么？</p><p class="ql-block">生：我看到封面的上面有一只乌龟。封面的下面有一只小白猫。</p><p class="ql-block">生：我知道了这本书的作者是汤汤。</p><p class="ql-block">生：封面上有一句话“一只乌龟和一只猫在路上—时时有意外，常常有惊喜。永远不失望，总是有期待”我猜测这故事应该是讲乌龟和猫去冒险的故事（先根据信息就有了自己的预测了）师：那我们就从封面和书名你预测一下这是一个怎样的故事呢？</p><p class="ql-block">生：我预测是乌龟和猫赛跑的故事。（受了龟兔赛跑故事的影响）</p><p class="ql-block">生：我预测是乌龟和猫在旅途中认识了，它们成了好朋友的故事。</p><p class="ql-block">生：我预测是乌龟和猫和主人走失，一起去寻找主人的故事。</p><p class="ql-block">生：我预测是乌龟和猫被主人遗弃了，一起去流浪的故事（我惊讶这孩子是不是读过这个故事）</p><p class="ql-block">师：那你们想印证下你们预测的和故事是一样的吗？</p><p class="ql-block">生：想。</p><p class="ql-block">师：那我来读读故事的开头，请你认真听。（师朗读故事的开头）你听到了什么？</p><p class="ql-block">生：我听到这两只小动物的主人叫马远。</p><p class="ql-block">生：我听到乌龟叫小白，猫叫小黑。这主人给这两只小动物取名也挺意思的，白猫叫小黑，又黑又笨的乌龟叫小白。</p><p class="ql-block">生：它们是被主人遗弃了。</p><p class="ql-block">师：那你能用一句话说说这个故事的主要内容了吗？</p><p class="ql-block">生：一只乌龟一只猫被主人遗弃了，开始了流浪生活。</p><p class="ql-block">师：这是一个跌宕起伏的童话故事，在没有阅读本书之前，先让我们来看看目录中的章节标题，哪个标题最吸引你，你能根据标题来猜猜故事的情节吗？</p> <h3>生：《一只猫不适合同一只乌龟做朋友》这个标题最吸引我，我猜是小黑嫌弃小白慢吞吞的，跟不上它，就把小白抛弃了。<br>生：《你去哪里，我就去哪里》这个标题最吸引我，我猜小白不想和小黑分开，就一直朝着小黑离开的方向去寻找它。<br>生：《烤乌龟》这个标题最吸引我，我猜小白在路上遇到了烧烤店先板，老板准备把它烤了吃了，后来是小黑把它救了。<br>师：你们想象的够丰富、够奇特。读了封面、读了目录，我们自己心中有了一个《一只乌龟一只猫》的故事，老师看到这本书的封底也很有意思，我们一起来看看。</h3> <h3>师：封底带来了故事中的龟言猫语，我们来读读。说说你喜欢哪句？为什么？<br>生：“天底下的生活和天花板底下的是不一样的。”我想可能猫和乌龟后来应该更喜欢天底下的生活，自由自在、无拘无束。<br>生：“谢谢你陪伴我，也谢谢你不能总陪我”。我想乌龟和猫一路流浪，互相陪伴，但总归它们是不一样的，它们后来还是分开了。各自过着自己喜欢的生活。<br>生：“意外是什么？不论是什么，我们都一直朝前走。”我觉得做什么事都要坚持，不放弃，虽然有困难，但只要一直朝前走，就会成功。就像《那一定会很好》里的那粒种子。<br>胃口吊住了，孩子们已经迫不及待的想拿到书，好好读读了。<br>发书、留影、阅读，孩子们让我们一起在阅读的路上一直朝前走！</h3>