线上教学展课例云端教研议良方——高昌区第三小学同柯坪县湖州小学开展钉钉在线课例研讨活动

高昌区第三小学

纵有疾风起，众师不言弃。云端共分享，课堂促成长。 云端共育初心不改，智慧教学笃行不怠。为了更好地推进线上教学工作，以研修助力线上教学的精彩，以高质的“线上教学”保障教育继续前行，高昌区第三小学与柯坪县湖州小学共同分析了两校的实际情况，根据两地同处静态管理背景的现实条件，针对线上教学中如何提高学生上线率、作业完成率等问题，于2022年10月27至28日，开展了为期两天的线上课例研讨活动。 　　本次活动以切实提高两校教育教学质量和扎实落实“减负增效”为重点进行逐一落实。活动由高昌区第三小学发起，委派教研室承办，教研主任马骑芳亲自主持，并精心组织四、五年级的语文、数学备课组长承担公开课任务。经过任课老师在各自组内的集体备课后，分别展示了四节不同课例。两校组织全体教师通过观看直播和视频回放等形式完成听课、初评等环节，使活动得到扎实落实。 语文课堂 　　第一节是由四年级语文老师程艳丽授课的《麻雀》一课。程老师以猜谜形式语导入新课，又利用音频范读，图片、动画等展示故事情节，让课堂充满了趣味，还用真实的故事作为课文拓展延伸，引导学生走出文本，联系生活实际，最后还插入了一个学生的朗诵，把全文升华到拥抱母爱，既生动，又感人，同时，她还非常重视语用功能的学习和运用，为学生习作打下了良好的基础。 　　第二节是由五年级语文老师姚静带来的《四季之美》。她以大单元备课思路，紧紧抓握单元导读中的语文要素，做到了处处落实无不留痕迹。课上通过引导学生配图美读，组织学生赏析精美的课件，以多样的讲授方法，开展了频繁的互动，学习氛围活跃。 数学课堂 　　第三节是四年级数学老师刘婉秋讲授的《平行与垂直》，她以组织学生动手画一画、做一做、看一看、说一说的方式导入新课，使学生的注意力长久地集中于课堂之上。教学风格由松到紧，语教学言由趣味向严谨渐变，顺畅地完成了全课的教授，学生听得认识，练得细心，不敢马虎。 　　第四节课由五年级数学老师马媛带来了数学课例《循环小数》，马老师在学生充分掌握小数相关知识的基础上，通过讲授例题，设计个性化练习，联系生活实际，以及讲故事等环节相结合，使新课中的概念简单化，带领学生做到了温故而知新。 研讨交流 　　线上活动顺畅开展，线下老师们的听课也是积极、认真。第三小学语文、数学工作坊分别组织学科教师在各坊内开展了听课、评课活动。与此同时，柯坪县湖州小学的一线老师们也分组进行了线上观课、议课。 来看看两校老师们认真听课、详细记录的剪影吧！ 　　高昌区第三小学 　　柯坪县湖州小学 　　活动结束后，两校利用网络信息技术，跨越空间开展了“空中研讨交流活动”，首先是高昌区第三小学语文工作坊的龚春玉老师代表工作坊对程艳丽老师的《麻雀》和姚静老师的《四季之美》两堂进行了分析评价，充分肯定了两位教师的备课充分、用心，课件制作精美、有吸引力，也对线上教学中可以优化的部分提出了建议。 　　接着，由柯坪县湖州小学的宋星南老师和马秀清老师分别对这两堂开展了观课感悟，她们提出，在线上开展公开课实属不易，老师们不仅展示了精彩的教学过程，也展示了学生良好的听课状态，做到这些一定是老师们费了很多心思，对三小教师的敬业精神表示由衷的敬佩。同时，也提出了创新化建议。例如，教学设计中再增加部分学生参与度大的教学活动，以及多种引导方式的使用，为语文的线上教学多样化开展又增添了更多活力。 　　紧接着，开展了对刘婉秋执教的《平行与垂直》、马媛老师执教的《循环小数》的评课分析。 湖州小学的曾晓光老师、杨海军老师对《平行与垂直》一课进行深入的分析，和中肯的评价，他们充分肯定了本课中教学目标、教学活动设计的合理性，也提出了建议，即在讲述行进时引入方格纸，在其中画平行线，更能体现出平行线的属性。得到了刘婉秋老师的高度赞誉。 　　然后，张淑萍老师和王丽蓉老师又分别在对马媛老师《循环小数》进行了品评，她们一致认为，马媛老师能紧紧围教学重点，吸引学生的注意力，环节设计巧妙，能引导学生步步深入，扎实地掌握新知识。 　　最后，由本校数学工作坊的丁晓惠老师代表全坊，对两节课进行了综合评价，并提出了优化的一系列建议：一是在提高学生兴趣方面还有提升空间，二是与学生互动时评价语还可以多样化和更激励一点。 认真思考感悟收获 　　通过课例分析、评课和建议交流，不断迸发出新的思维火花。为两校老师的教学工作提供了不少新思路。两校的所有听课教师听了评课交流后，也纷纷在组内通过微信表达了自己的想法和看法。 　　活动圆满结束，柯坪县湖州小学对高昌区第三小学高度重视教研工作表示赞赏，对第三小学教研室的精心组织表示感谢，同时也感谢授课的4位教师积极备课。 综上，两校通过这种形式，进一步实现了共享优质资源，积极探索了线上教学的经验，今后将继续助力教研，一起向未来。 编辑：马骑芳段雅玲审核：刘新芸终审：马亚军