示范引领齐奋进砥砺前行共芬芳——吐鲁番市第六小学开展新一批援疆线上优质课活动

七彩教研

时光清浅，岁月如歌。吐鲁番市第六小学线上教育教研依然如火如荼地开展着，为进一步克服线上“隔空”教学的困难，最大限度提高线上课堂效率，确保线上教学效果，我校充分发挥援疆教师的示范引领作用，10月24日——28日开展新一批援疆教师线上优质课活动。 在这次活动中，优质课教师深挖教材，精心备课，课堂气氛活跃，堂堂精彩，我校还邀请了高昌区第九小学和两所捆绑联盟校（高昌区葡萄沟中心小学和高昌区火焰山镇巴达木小学）相关学科教师积极参与听课评课活动。 老师们通过腾讯会议展示了精彩的线上课堂，课堂上随时与学生连麦互动，充分做到了“教学内容不缩水、教学标准不降低、教学效果看得见”。让我们走近课堂，一探究竟。 优质课程精彩纷呈语文组吴红宇《搭船的鸟》 吴老师带来了一节立足于课标关于“自主、合作、探究的课程，教学目标和教学重难点非常明确，整个教学环节环环相扣，引导学生在生活中也要善待动物，与动物和谐相处。整节课顺应学生的学习需要，尊重学生的独特体验，让学生真正成为学习的主人。 毛笑《夜宿山寺》 毛笑老师带领二年级孩子进入一节“语文味”课堂，激情化的教学语言营造学习氛围，范读到位，让学生身临其境，激活学生激情，引领学生学习，浸润学生心灵，助学生感悟语言，积累语言，具有“语文味”。让学生感受了五言古诗的节律，在每个孩子的心中播撒了一颗古诗词的种子！ 刘卫红《望天门山》 刘老师引导三年级孩子在诵读中感受诗词的韵律美，在诵读中想象诗中的画面，在诵读中体悟诗人的情感。从“”字字落实”“琅琅上口”到“历历在目”再到“津津有味”，在古诗的美景中畅游。 黄娟《出塞》 “秦时明月汉时关，万里长征人未还……”，学生们在黄老师的带领下，字正腔圆、抑扬顿挫，在朗诵中感受古代绝句的节奏美感。“万里长征儿未归”、“万里长征父未还”、“万里长征夫未还”——小小诗人们在黄老师的带领下穿越时空，回到汉代边塞，仰望月空，发出思念征人、忧国忧民的家国感叹。 数学组谭淑琼《笔算乘法》 谭老师给三年级的小朋友带来了《笔算乘法（4）》，这节课谭老师以“感受猜想-举例验证-得出结论-应用结论”四个教学环节呈现了教学内容。教学过程中教师注重给予学生自主探索的时间和空间，让学生自主探索，亲身经历，教师适时点拨，在讨论交流的过程中轻松地获取新的知识。 丁静《单价、数量和总价》 丁静老师通过具体情境，知道让学生单价、数量、总价的意义。培养学生发现问题、分析问题与解决问题的能力。体会数学与生活的密切联系，激发学生对数学的学习兴趣。丁老师对新课标解读到位，创设贴近学生的情景，从生活实际出发，让学生了解单价、数量、总价的概念，利用购物票破损为抓手，让学生明白单价，数量，总价三者之间的关系，更能体现出数学来源于生活。我来当老板教学环节设置激发学生的兴趣，把课堂交给学生，体现出以学生为主体的教育理念。 吴楠《百分数的意义》 吴楠老师给六年级的学生上了《百分数的认识》，这节课吴老师课前就组织学生调查生活中的百分数,并在课堂中耐心引导学生说出百分数的意义。整节课老师不是直接把知识教给学生,而是引导学生自己学习。教学中增加了较多的实际生活中的素材，让学生结合具体的情境理解百分数的意义，感受百分数的价值，突出重点，突破难点，注重培养学生类比推理能力。 英语组周琪《Unit4 Lesson20》 周老师借助现代化教学手段，采用清晰的语音、游刃有余的教态，灵活运用情景教学法、任务型教学法、多媒体辅助法、游戏教学法，小组活动学习法和竞争激励等多种教学方法，将听、说、玩、演、唱融于一体，把知识融合在符合孩子们兴趣的任务活动中，以“云空间”为载体连接师生。学生通过合作，增强了课堂表现欲和参与欲。运用表扬和鼓励的语言，对学生进行积极、具体、有效的评价，激发了学生学习玩具类单词和相关英语知识的兴趣，收获了成就感。 综合组刘塘柏《公民意味着什么》 刘塘柏老师的《我是中国公民》这节课主要通过大量的素材，培养学生的民族自豪感，知道自己应该为祖国做什么让学生明白身为中国公民，知道国家的建设成就，激发了学生爱国热情，通过学生交流互动、启发式教学让学生明白如果走出国门，我们就是中国的名片，要严于律己，自觉履行公民义务，维护国家形象。 邢勇军《感受我们的呼吸》 邢老师教具准备充分，环节设计合理，实验过程从扶到放注重循序渐进，教学难点迎刃而解。邢打造了趣理共生的科学课堂，不仅让学生在有限的时间内获得学习的乐趣、智趣，提升科学素养。 每一位老师精心准备的课堂，不仅仅是学生积极的线上参与，更是我校教师的学习机会，同上一堂课，一起共进步！ 且学且思扎实有效研讨交流提质增效 “教而不研则浅，研而不教则空。”为确保此次活动达到真正目的，取得实效，课后全体听课老师分学科再次云端相聚，授课老师围绕本节互动直播课进行了反思性说课。随后老师们畅所欲言，分别对几位老师的课进行了交流反馈，既肯定了授课教师的线上教学的闪光点，又提出课堂教学的改进意见，努力实现共同进步。老师们毫无保留地分享在线教学的宝贵经验，研讨在线教学过程中遇到的问题、困难、对策，并集思广益，找出了解决问题的办法，同时对提升线上教学的有效性提出了意见和建议，为提升线上教学质量献计献策，成功的经验、实用的策略、巧妙的方法，老师们收获颇丰。 携手共进笃行不怠 教研是学校发展的生命线，是提升教师专业素养的有效途径。联盟捆绑活动不但让好的教学经验得以传播，实现教育教学资源共享，而且密切了三校间的往来，为教师成长搭建了平台，更新了教师的课堂教学观念，提高了课堂教学水平，实现了优质教育资源的辐射、渗透、共享。 认真思考感悟收获 此次线上援疆教师的优质课活动，老师们通过腾讯会议进行在线听课，让我们感受到了不同的授课风格，在鉴赏中寻找差异，在比较中学习提高，从新课程标准的角度去观课思考、学习记录，汲取他人线上教学的经验，反思自己的不足，从而改进提升，共同进步。 “水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而显灵光”。线上教研，热情不减，一次研修，感悟收获;一次教研，共促成长。居家隔屏不隔爱，相信老师们，都能通过参与本次优质课教研活动，优势互补、集思广益，营造更加和谐的线上教研氛围和学习氛围。 “疫”不容情，“课”不容缓。疫情虽在，学习不停。一节节生动有趣的“云课堂”凝聚着教师们坚守教育岗位的教育情怀。在这个特殊时期让我们共克时艰，静待相聚！ 编辑：赵天莉审核：田艳终审：胡媛梅