线上送教促交流携手共进绽芬芳——愉群翁回族乡中心小学送教活动纪实

繁花、落

山水之美，因景而彰； 思想之美，因言而彰； 教学之美，因人而彰！ 　　为了提高教师课堂教学水平，加强教师之间相互合作、交流，探讨，充分利用我乡优质的教师资源，发挥我乡骨干教师队伍的引领和辐射作用。在愉群翁回族乡学区安排部署下，愉群翁回族乡中心小学在2022年10月28日举行线上骨干教师送课活动，活动涉及语文、英语和美术三个科目，面向全乡12所小学各年级科目，参加听课评课活动的老师共有79人。 　　此次送课活动安排了四节展示课，分别由马丁丁老师、马秀英老师和穆金花老师及帕提曼老师授课。四位老师结合线上教学特点，以生动有趣的教学语言，扎实得当的教学技能，尽显各自的教学风格，呈现了精彩纷呈的网络课堂。 课堂示范引领 　《示儿》一诗，内容短小精悍，情感丰富充沛。马丁丁老师从指导学生想象画面结合生活理解古诗，再通过诵读感悟诗情等多样的形式入手，带领孩子们畅游在古诗特定境界里，一起体会诗人陆游的爱国情。马老师以激情飞扬的教学风格带领学生在读，品，赏，悟中，诵其韵，会其意，悟其情，言其志。时读时诵，让学生既体会到了古诗词的韵味，又领略到了古诗词的意境美。同时，马老师的古诗教学还体现了思维导图，为学生走近陆游，走近爱国诗作打开了一扇窗。课堂上精彩不断，高潮迭起，学生学有所悟，学有所乐。 第二位是马秀英执教的三年级英语《Unit2 Look at my nose》。马老师开头以Let's sing的形式进入，激发了学生学习兴趣，新旧知识衔接自然。在Lead_in环节充分复习了上一单元的单词，同时自然地引出了新的单词big 和 small。Practice环节教师带动学生积极动手，分别拿出自己的文具介绍Look at my…在学生积极互动时，教师及时给予评价。这节课的活动安排张弛有度，活而不乱，展现了马老师较强的教学组织能力，体现了以学生为主体、教师为主导的原则。 　　穆金花老师执教的是三年级的童话故事《一块奶酪》，学生对蚂蚁搬奶酪这样的情境大多都没有见过，穆老师以情境导入新课，通过让学生看课文插图，直观感受蚂蚁搬奶酪的过程，将学生带入文本的故事中激发起学生学习的兴趣。课中，穆老师紧紧围绕略读课⽂的导读问题来展开教学，主要采用了朗读法、探究法把重点放在了情感态度与价值观的体验上，穆老师利用精美的课件使学生积极参与到教学活动中来，引导学生围绕蚂蚁队长的言行找出关键信息，思考并说一说你喜欢蚂蚁队长的理由。然后抓住“纪律性强”这一关键点，引领学生走进蚂蚁们的情感世界，最终体会故事蕴含的道理，教育学生要自觉遵守集体纪律。 帕提曼老师执教的是五年级美术课《美丽的纹样》，帕提曼老师带领学生们走进奇妙的纹样世界，老师用碗的精美纹样和白色纸盘做对比，引出新课，吸引了孩子们的学习兴趣，整堂课充分发挥了多媒体的作用，利用图像的感染作用和形象，帮助学生理解掌握单独纹样。在课堂前几分钟，老师都是一边讲解一边操作，把整个绘画过程利用课件里的铅笔勾画出来，直观地呈现给学生，帕老师灵活的应变能力和扎实的基本功底，为孩子们献上了一场精彩的课堂教学，让课堂充满了无穷魅力，打破了线上美术课堂的局限，提高了学生的学习效率。 　　听课老师们个个都准时守在云端，认真做好听课记录，课堂精彩万分，孩子们听得津津有味。 教研交流思维碰撞 　　结课后，老师们分学科研讨，大家结合疫情期间所上网课的经验，从不同的视角展开了热烈的研讨交流。既肯定得失，又聚焦问题，提出网络课堂应注意的要点，大家在思维的碰撞中，相互学习，共同提升。 　　交流研讨环节，首先是执教的老师先说说她们这一堂课的教学理念，教学目标和预期的效果以及不足之处，听课老师再进行评课议课。 　　马宁校长为本次活动做了最后总结，她说本次线上送课活动不仅仅是一次送课，也是一次教学研讨，更是一次线上教学模式的深度教研，为校际间的磨课研课、互助成长提供了平台。活动内容丰富，意义深远，给教师们带来了思考与启发。希望在今后的教育教学工作中，大家能继续初心不改，日有所进，一路向前。 　　因为疫情，我们选择了云端牵手，变的是模式，不变的是初心。今后，我校将继续做好送教工作，扎实开展研讨交流活动，取长补短，共同发展，推动教育均衡发展更进一步！ 美篇：苏静图片编辑：马倩各教研组审核：妥当马宁