<p class="ql-block ql-indent-1">“千教万教教人求真，千学万学学做真人”是陶行知先生的教育追求；“生活即教育，社会即学校，教学做合一”是先生的教育理念。线上学习期间，管城区商都小学语文组与劳动组老师们循着先生的教育足迹，为孩子精心创设“真学”“真做”“真知”“真悟”的学习体验，来一起看看他们最真的“所得”和成长吧！</p> 童心育苗 静待蒜香 <p class="ql-block ql-indent-1">苏霍姆林斯基说过：观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。为了让孩子们有一次亲身实践并探究植物生长过程的机会，商都小学一二年级组织开展了“我和蒜苗一同成长”探究性语文实践活动，让孩子们小手动起来，生活丰富起来。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们通过写绘，把小蒜苗生长的过程以文字、绘画的形式记录了下来，一颗颗小蒜头在他们的笔下活灵活现，好不可爱！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一次小小的种植体验，从播种到收获，从这个亲身感知、认知、实践的新天地里，孩子们通过观察和记录，用心探索大蒜的秘密，感受生命的神奇。</p> 奇思妙想 “果”然有趣 <p class="ql-block">每一种水果都有属于它的颜色和心情</p><p class="ql-block">每一份创作都藏着同学们的劳动和思考</p><p class="ql-block">每一步巧妙的切割组合都蕴含无限想象</p><p class="ql-block">爱劳动，爱生活，爱思考，爱创作</p><p class="ql-block">商都小学三四年级的创意水果拼盘show，让我们一饱眼福！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在动手创造美好的同时，孩子们也拿起笔来记录此刻喜悦的心情和生活留下的或深或浅的思考：怎么做水果拼盘的?创意从哪儿来?在生活日益富足的今天，我最应该感谢谁……</p> 一篇《落花生》 一次劳动行 <p class="ql-block ql-indent-1">《落花生》是五年级上册的一篇优秀散文，在作者回忆曾经一家人收获花生的经历下，慢慢呈现育人的道理——做一个有用的人。为了让学生充分感受文中作者经历带来的情感体验，锻炼劳动实践能力，在劳动中懂得做人道理，五六年级学生们在老师的指导下，进行了“落花生”劳动实践活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">走入美育，动手拼贴。同学们插上想象的翅膀，打开脑洞，将废弃的花生壳，涂上颜料，加上装饰，成了一幅幅美术作品。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">欢声笑语后，孩子们从劳动回归课文，通过小报，日志记录花生的成长与自己内心的成长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">疫情宅在家，正是让孩子们参与到劳动中的大好机会，劳动不只是单纯的“干活”，而是丰富有内涵的“干活”。将劳动教育与学科教育有机融合在一起，让孩子们在家增长劳动知识、学习劳动技能、感受劳动快乐，充分体现了语文课程工具性与人文性的统一，使语文学习更加贴近生活，有助于孩子整体素质的培养与熏陶！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">图片：语文组、劳动组全体老师</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">文字：冯静静</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：冯静静</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：曹优丽</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p>