云端“聚”慧教研“提”质 ——149团中学政史地组第九周教研简报

149团中学教研室王晨宁

（通讯员：王晨宁报道） 教学相长，教研并进。为继续提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，将学校育人目标落到实处，政史地组教师在认真落实校本教研的同时，还积极参与地区教研活动。本周活动主要分为以下两部分。 青蓝凝心促成长 金秋的阳光温馨恬静，轻柔的秋风送来阵阵凉意。在这播种希望的时节，为了全面落实“双减”政策目标任务，加快教师专业成长步伐，帮助青年教师站稳课堂。我校“青蓝工程”活动结对的师徒们在学校的组织下，以学科组为单位，隔空开启了一段特殊的收获与成长之路，政史地组的师徒们也在认真地落实着。 　　10月24、25日徒弟王晨宁老师听了师傅吴晓琴老师上的九年级《正视发展与挑战》、八年级《预防犯罪》这两课后和师傅分享了自己的听课心得。她说吴老师利用热点时政材料，分析巩固知识点，引导学生分析时事，提高了学生分析问题的能力，也提高了答题技巧。活动设计环环相扣，吴老师重视知识的生成和落实。在以后的教学过程中仍然需要不断努力的学习，多听师傅的课，多学习师傅的教学方法，教学态度和经验，在师傅的传、帮、带下茁壮成长！ 　　10月25日，小学道德与法治老师王晨宁上了四年级上册第三单元第一课《健康看电视》第一课时《神奇的宝盒》一课，通过谜语导入新课，推荐喜欢的电视节目大会、观看视频《不健康的看电视方式》等活动，让学生认识不健康看电视的危害，并和学生一起总结健康看电视的方法。在教学中能够充分利用，关注活动，让学生在活动中掌握知识。 并邀请了师傅吴晓琴老师来听课，课上，师傅关注着徒弟的每个教学环节，认真记录；课下，利用电话进行精准的点评，给予徒弟诚恳的建议，徒弟也认真反思本堂课的得失。 学然后知不足，教然后知困。通过听课、自我反思、评课、教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进老师们的专业化成长，体现了我组教师求真务实、积极向上的精神风貌！ 云端聚智备中考 　　一年一度金秋色，备战中考奋前行。在“双减”背景下，为了科学分析 2022 年中考历史、道德与法治学业水平质量，进一步推动课堂教学扎实有效的开展，切实解决课堂教学过程中出现的实际问题，提高初中历史、道法教师课堂教学技能水平，深化课堂教学改革，进一步优化备考策略，2022 年 10 月 26 日，我校政史地组历史和道德与法治学科的老师通过钉钉群，参加了兵团教科院历史、道德与法治教育专业委员会组织的兵团 2022 年初中学业水平测试历史、道法成绩反馈、试卷分析会议。 　　仰观以致广大，俯察以尽精微。会议中，专家们从兵团上一学年中考成绩分析、基层教育工作、教师培训开展、中考复习建议、高效课堂建设等多个方面回顾总结初中道德与法治、历史教育取得的成绩，指出中考备考中存在的问题，对当前和今后初中道德与法治、历史教育工作进行了安排部署。帮助老师们不断改变传统课堂教学中存在的问题，提高课堂效率与作用，引导教师们关注课堂的转型，发掘教材内容思想内涵，不断满足学生的真实需求。提出教师应该确立“立德为主旨”的教学追求，构建以学习为核心，通过持续学习，不断提升自己的学科情怀、专业素养和人格魅力。 　　本次兵团成绩分析会，是一次总结经验、充分肯定和鼓励老师们的教学工作会议，增强了老师们的荣誉感、责任感和使命感，使老师们明确了下一阶段的努力方向，激励着广大教师向更美好的目标迈进。听课老师们认真观摩，记录笔记，线上的学术氛围浓厚。会后，老师们纷纷写了自己的心得。王蔚老师说通过学习感受到作为历史老师身上的压力变大了，要树立终生学习的理念，积极参加校内外教研，提高自己的专业素质。在今后的教学中，认真研读2022年新课标，深入研究教材，把五大核心素养落实到课堂中，认真备课做到精讲精练，在教学中要创设真实的情境，让学生在特定的时空中理解历史上的人物和事件，以学生为主体，培养学生的探究能力、小组合作能力，分析问题、解决问题的能力及创新能力。要想学好历史在授课中还要注重对学生进行学习方法的指导，引导学生形成科学的解题方法。这样才能成为一名合格的历史教师。 　　今后，149团中学政史地组教师将在“双减”政策的指导下，不断创新自身的教育理念，探索新的课程教学方法，积极优化课堂生态，激发创新活力，教学过程中形成有效的教学模式，使学生通过学习能够更好地促进自身有效学习与长远发展。