<p class="ql-block"> 为丰富幼儿户外自主游戏内容，拓展幼儿的实践能力，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，提高教师组织体能活动水平，使我市幼儿园户外自主游戏活动的组织更科学更完善。2022年10月28日，邓爱香教研员组织全市教师进行线上观摩海南省机关幼儿园户外混龄自主游戏活动。</p> 活动流程 <p class="ql-block">8:30—8:40 入会签到</p><p class="ql-block">8:40—10:00 户外混龄自主游戏观摩</p><p class="ql-block">10:00—11:00 互动研讨</p> 活动过程 <p class="ql-block"> 活动开始，首先钱园长指出游戏发展的几个阶段，核心概念分析，以及我们该研究什么？户外游戏是自由性、愉悦性、开放性，充分发挥幼儿的潜能，以幼儿为主体开展的活动。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，由马副园长带领我们看向省机关幼儿园的户外活动场地、游戏中幼儿自主性的表现、自主游戏背后的支撑理念、幼儿园户外自主游戏环境创设等。</p> <p class="ql-block"> 吴海虹老师与张连珍教研员对本次教研活动进行了升华点评，高度肯定了省机关幼儿园创设适宜的游戏环境、开展有温度的游戏实践、落实有品质的教研活动，认真学习践行《评估指南》的精神，在游戏现场关注幼儿的真实需求，在互动教研中促进教师的专业成长。</p> 线上观摩 <p class="ql-block"> 在此次观摩活动中，老师们认真记录笔记，更加明确了自己的任务和应该注意的问题，在今后的户外自主游戏活动中，让孩子与大自然亲密接触，与孩子共同快乐成长！</p> <p class="ql-block"> 通过这次的线上观摩，老师们认识到了户外游戏活动对幼儿发展的重要性。提高了教师组织户外游戏活动的专业能力，更好地促进幼儿的健康发展。</p><p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基曾说：“要成为孩子真正的教育者，就要把自己的心奉献给他们。”户外自主游戏不仅仅是孩子和孩子进行游戏活动，教师也要积极参与游戏，和孩子一起去体验，通过游戏中的观察激发教师本人的思考力，提高自身专业化发展。</p>