<p class="ql-block"> 为进一步落实立德树人根本要求，加快推进南丰县义务教育优质均衡发展督导评估创建工作，10月27日下午，教育体育局局长刘涵、副局长罗国强、督导室主任曾祎带领各校校长组成的互学互鉴观摩团一行来到实验小学。</p> 一操一练 风华正茂 <p class="ql-block"> 走进校门，抬头看见醒目的标语“品农历节气之美，享传统文化之魅”。操场上，一群节气小精灵正给大家带来别样的节气操。整齐的步伐，一致的动作；时而轻盈缓慢，时而刚劲有力；举手投足之间，别有一番古韵，感受到近年来学校致力打造“节气”文化品牌， 逐步形成了“节气”这一特色校园文化。</p> 一书一画 流风余韵 <p class="ql-block"> 参观团一行，驻足在展板前，聆听着节气讲解员的介绍，知道学校开展了形式多样的节气学习活动:跟随节气的脚步，一起去关心草木和虫鸣，去感知每个生命的温度和意义；我们与节气握手，了解节气习俗、农事、养生、物候变化、积累背诵相关的古诗文；我们一起对话先民、对话自然、对话生命，去体会大自然的神秘，感受生命的神圣，追寻中华传统文化的博大精深。</p><p class="ql-block"> 当了解到，在每一个节气来临之际，实小的老师们都甘心扮演一个“故事收集者”，小心翼翼又无比喜悦地收集着孩子们与四季的故事，收集着他们与自然万物的故事，然后留下了厚厚八本资料汇编的时候，大家都投来赞许的目光，露出满意的微笑，留下赞美的话语。</p><p class="ql-block"> </p> 一梦一亭 成就精彩 <p class="ql-block"> 为了让孩子们能够在实验小学这片土壤根基的孕育支持下，成为真正的求真、有爱的追梦人，实验小学成立了“梦想教室”，钻研了“梦想课程”。孩子们在老师的带领下亲历亲为——在玩中学习、玩中获得，使心中有梦想，用梦想引领成长。</p> <p class="ql-block"> “一书一世界，一语一天堂”，文字最是缠绵。透过书本看世界，通过朗读表心扉。为了让孩子们能更好地表达自己与作者的共鸣，我们在学校创建了朗读亭，孩子们可以随心所欲地“袒露心扉”，读出属于自己的那一份或细腻，或激昂。</p> 一室一风 别具匠心 <p class="ql-block"> 本学期，我们将全校42个班级分高段和低段均用不同节气命名，布置相关的教室文化。节气由来、节气三候、节气谚语、节气诗歌等都一一在班级文化布置中呈现。节气的习俗活动，也被孩子们用特殊的方式记录下来，展示在班级文化中，比如立夏的画蛋活动、小满的养蚕活动、夏至的画团扇活动、大寒的赏梅活动等。</p><p class="ql-block"> 最令人感动的，则是两个节气小精灵给大家带来的动人介绍。她们洋溢着幸福的笑脸，露出自信的模样，皆因在节气的熏陶之下，她们获得了快乐的源泉。</p><p class="ql-block"> </p> 一楼一季 四季流转 <p class="ql-block"> 为了让节气文化与校园文化切实融合，我们学校还打造了一座节气长廊。长廊以春种、夏长、秋收、冬藏为主线，分节气展示了各个不同节点的“三侯”、谚语、民俗和相关的古诗词等。</p><p class="ql-block"> 行走在农历的天空下，实小的孩子们用文字书写着四季，用画笔描绘着四季，用诗意温暖着四季。他们用自己的手和眼创造了一份份优秀的作品，被我们展示在长廊中。而老师在节气课后记录的文字和图片，则被浓缩成一个小小的二维码镶嵌在长廊之上，供大家随时品鉴。</p> 一趣一长 卓尔不群 <p class="ql-block"> “顺木之天，以致其性”。“双减”政策如一场甘霖，在减轻学生负担的同时，也给我们教育来了一场变革。为了让孩子们充分发展各自健康的爱好，还给他们一个多彩的童年生活，我们实验小学重新规划了多个功能室，开展了众多社团活动：音乐、美术、书法、体育等。</p> <p class="ql-block"> 人有所长，己有所短。惟相互学习，取长补短；相互提醒，去粗取精。这一次的互学互鉴活动，呈现出了我们最好的节气风韵，也得到了各位领导的高度认可。相信，在未来的发展中，实验小学必将风雨兼程，朝着更高、更远的方向迈进！</p>