<p class="ql-block"> 为进一步加强我校教学常规管理，规范“和美五环”备课模式，提高作业质量，落实“双减”政策，促进教学质量的提升。2022年10月27日，博育学校小学部对全校师生的备课和作业进行了常规检查。</p> <p class="ql-block"> 备课重点查看了集体备课是否详细、认真，二次备课是否把握重点、是否具有独创性，教学反思是否及时、深刻。检查中发现，教师能够严格按照学校提出的“和美五环”备课模式进行创造性的备课。备课设计环节清晰、紧凑，因材施教，注重培养学生的合作意识、合作能力；注重培养学生发现问题、解决问题的能力；备课内容注重新旧知识的关联和思维拓练。</p> <p class="ql-block"> 集体备课形成的一体化教案，不是终结，还需要教师在此基础上个性化备课。教师的“二次备课”各具特色，能够体现自己的教学经验与独立见解。有的图文并茂，有的彩笔批注，有的板书新颖，有的反思深刻……每份教案都洋溢着老师的热情与智慧。</p> <p class="ql-block"> 作业检查中发现，教师对作业的设计、批改都高度重视，作业次数足，作业量适中；注重学生良好作业习惯的培养，大多数学生作业书写认真、工整；许多教师在认真批阅作业的同时，注重对学生使用激励性评价语言，并指出学生的错误让学生及时订正。</p> <p class="ql-block"> 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。一次检查就是一次交流，一次促进。通过督查，老师进一步明确了日常教学工作的重点，增强了相关业务认识，提高了教学工作水平，为学校整体教学质量提升提供了保障。</p><p class="ql-block"> 做分数之上的教育，办学生喜欢的学校。博育学校全体教师将一如既往做好教书育人工作，做社会满意的教育！</p> <p class="ql-block"> 编辑：冯雨田</p><p class="ql-block"> 素材:教学服务中心</p><p class="ql-block"> 撰文:教学服务中心</p><p class="ql-block"> 10.28</p>