视导引领促发展笃实践行再出发——洋湖乡中心小学2022年教学视导工作活动纪实

Mrs Shang

为进一步落实立德树人根本任务，提高课程实施水平，加强教学管理和教学改革，深入推进”学本教学“项目建设，推动义务教育学段教育教学高质量发展。2022年10月27日，县教育科学研究中心视导组一行5人，到洋湖乡中心小学开展教学视导工作。 　本次视导工作，视导组成员以专业的视角，求真务实的精神，采用随堂听课、查阅资料、技能抽测、集中反馈等方式，全方位地对我校教学工作进行了指导。 　　活动伊始，刘新明校长从学校办学理念介绍开始，围绕落实常规管理、守住课堂阵地、重视教研活动和着眼素质提升四方面汇报了学校教学管理工作。 　　铃声一响，视导组一行深入课堂教学一线，分别听了语文、数学、英语、科学、道德与法治、信息技术、心理健康、地方等13节常态课。教研员们近距离多维度的对我校课堂学本教学推进情况、教师教学水平、学生学习情况等进行细致的“把脉问诊”。 　　听课结束后，教研员们与上课教师进行了面对面的交流，结合课例对教师们进行专业的评课指导。肯定教师教学中的优势、亮点的同时，对课堂教学中的不足之处也进行了针对性的指导。通过教研员对课堂的精准把脉、点拨指导，教师们对课堂教学的理解又提升了新高度。 　　随后，视导组认真检查了学校教学工作情况、学校教学常规月活动开展情况及教学常规材料等，对相关过程性资料进行了细致的查阅。同时抽取部分学生开展了科学实验、英语书法及口语、语文古诗词默写等抽测活动。 　　最后，视导组成员和洋湖乡学区各学校骨干教师齐聚洋湖乡中心小学会议室，参加了视导反馈会。视导组马晓黎科长和田春燕主任分别从课堂教学、“学本教学”开展、学校档案、教学常规及技能抽测等方面进行了点评，在肯定优秀做法的同时，也提出了针对性建议。一是继续加强新课标学习，体现素养导向，做到有效学习；二是进一步转变课堂教学理念，将“双新”与课堂教学相结合；三是继续加强阅读习惯和书写习惯的培养。 　　县教育科学研究中心潘主任做了总结点评。潘主任讲到，要以视导为引领，正式评价和非正式评价相结合，不要把知识孤立教学，要研究课标，研究教材，培养学生的思维能力，让学习真实发生。潘主任通过抛出问题的形式，让参会老师及时进行反思和总结。 　　洋湖乡学区董主任也对大家提出了殷切希望。我们要做好多服务、多引领、多活动、多评价和多沟通交流，希望各学校和老师们通过视导，及时总结和反思。 　　道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。视导工作不但促进了教师的专业成长，更是对学校各项工作的开展起到了积极的引领和促进作用。洋湖乡中心小学将以此为契机，认真落实关于“双新”、“学本教学”等文件精神，认真学习新课程标准，加强学生阅读和书写习惯的培养，不断强化教育教学管理，切实提升办学质量，办好人民满意教育。