课堂展风采教研促成长 ——曹县第三实验小学开展骨干教师示范课教研活动

魅力三实小

金秋十月，丹桂飘香。为了进一步促进骨干教师的专业成长，充分发挥骨干教师的示范和带动作用，从而促进全体教师的共同发展，曹县第三实验小学在10月26-27日开展了为期两天的骨干教师示范课活动。 制定方案 　　教务处提前制定活动方案并提出具体要求，各教研、学科组积极集备交流、磨课，为本次示范课做了充分准备。 语文教研组 　　骨干教师刘馨老师执教了四年级语文《爬山虎的脚》一课。刘老师以本单元的人文主题和语文要素为抓手，提醒学生注意观察。紧接着以“虎”字的字体演变来导入新课，由题目让孩子产生疑问，通过观察图片、朗读文段一起品析爬山虎的脚长什么样子和爬山虎的脚是怎样爬墙的。刘老师在引领学生解决第一个问题时，抓住词串，利用课件让学生直观感受到爬山虎的脚的样子。第二个问题，刘老师又播放视频，抓住动词，带动学生演一演爬墙的过程，爬山虎爬墙的动感跃然纸上。整节课，刘老师教学方式灵活，利用各种感官，图文结合来帮助学生理解课文，设计巧妙，达到了较好的教学效果。 　　骨干教师王珂老师执教一年级拼音教学《bpmf》一课。王老师授课语言活泼，运用大量图片、视频、游戏等活动贯穿课堂，符合一年级孩子特点，调动了孩子们学习积极性，课堂气氛较好。王老师在教孩子们区分bp时，用一张白纸让孩子们更加形象直观地感受到bp气流强弱的对比；在记忆bp的形状时，王老师运用手势操，用活泼的游戏方式让孩子们轻松记忆。除此之外，王老师还设计了两拼音节大转盘和送苹果回家的游戏，极大地调动了孩子们的课堂参与度；王老师善于引导孩子观察生活中的物品图片，联系生活识记拼音，同时编顺口溜帮助学生更好的记忆，教学效果较好。 　　展示课结束后进行说课和评课环节，授课教师交流了自己的授课思路和反思感悟，分享教学经验，听课教师受益匪浅。 　　程校长和高校长全程参与了听评课活动并提出了指导性建议。王主任总结发言，针对两节课一一做了详细点评，同时对如何上好阅读教学和拼音教学进行探讨交流并提出具体要求。 全体语文教师和校领导参与听课评课活动，。 数学教研组 全体数学教师认真听课中。 　　骨干教师刘芷君老师所讲的三年级上册《三位数加三位数》这节课，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起。老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。特别是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境。老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。 　　骨干教师李爽老师执教的六年级数学课《认识百分数》，教学思路清楚，环环相扣,水到渠成，细微处体现数学课的真谛。本课是一节概念课,以姚明投篮视频投情境导入，引导学生读写百分数，以学校投篮比赛来探究百分数的意义，学生通过比一比，算一算等多种形式与方法来感悟学习百分数的重要性与必要性。然后以小组为单位说一说自己课前在生活中搜集到的百分数及百分数的意义，从而使学生感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。同时体现了学生的自主学习地位，发挥了学生主观能动性。课堂练习的设计突出练习的全面性和层次性，有利于学生创新精神和实践能力的培养。最后老师还送给同学们一句爱迪生的名言：成功是99％的汗水加1％的灵感，激励同学们努力学习。 教师说课。 各年级教师代表进行评课。 英语教研组 　　英语组骨干教师陈乾老师执教的五年级上册《Unit3 What would you like?B Let's learn 》，本节课采用歌曲热身，Free talk导入，充分调动起学生兴趣，本堂课中，陈老师利用多种方式引出新词教学，有猜谜语、图片、实物展示等，教学方法灵活，自然有效。教学活动设计丰富多彩，让学生进行了充分的练习。有chant,游戏，小组合作，内容丰富，采用小组竞赛制，调动了每一个学生的参与热情。陈老师的课以语言运用为落脚点，学用结合，这是一节趣味与实用和谐并存的课堂。 音乐教研组 　　骨干教师鲁俭平老师执教的音乐课《动物说话》效果很好。从律动导入，就深深吸引了同学们的注意力，激起了同学们的学习热情。鲁老师教学思路清晰，通过闯关游戏使教学环节层层递进，最大程度激发了同学们的学习兴趣和创造力。鲁老师教学细致入微，关注到了每一位孩子，及时提问，并根据同学们的信息反馈做出相应教学调整，生动高效。同学们不仅很好地掌握运用了本堂课的音乐知识，并理解了歌曲的内涵，爱护小动物，保护小动物，保护大自然的的主题情感得到了很好的升华。 教师评课。 王主任做活动总结。 　　本次活动的开展，充分发挥了骨干教师的示范作用，全体教师学习借鉴了他们成功的教学经验和长处，增强了教学研讨交流的学习意识，促进教师的共同成长。下一步我们全体教师要鼓足干劲，不忘初心，在教育教学之路上踔厉奋进，筑梦前行！