<p class="ql-block">2022年10月16日，起台镇齐艳华乡村首席教师工作室在各级领导关心和大力支持下，正式在起台镇第二初级中学落地生根。</p> <p class="ql-block">2022年10月26日下午第一节课，在齐艳华老师的主持下，在起台镇第二初级中学七年级（3）班组织观摩课活动。</p><p class="ql-block">授课教师:乔丽华</p><p class="ql-block">授课内容:七年级上册第9课《从百草园到三味书屋》</p><p class="ql-block">参与学生:七年级（3）班全体学生</p><p class="ql-block">参加老师:起台镇第二初级中学全体语文老师和部分领导</p> <p class="ql-block">别开生面的课堂导入</p> <p class="ql-block">乔老师让学生穿越时空认识伟人鲁迅</p> <p class="ql-block">引导学生读课文析文字</p> <p class="ql-block">师生听课场景</p> <p class="ql-block">老师们用真实的文字记下了听课的过程</p> <p class="ql-block">评课进行中</p> <p class="ql-block">乔老师分享备课过程中的心得和教学后的反思</p> <p class="ql-block">同学科的隋莉华老师肯定了乔老师导入新课、品读课文、自主欣赏、细节把握仿写句式、布置作业，层层推进式的教学模式，又解读了她对这节课最重要的教学环节，她认为精读课文的重要语段，要学习鲁迅细致入微的观察力，抓住特点，准确生动的分析描写事物的方法以及遣词造句的精妙。</p> <p class="ql-block">同学科的刘素霞老师，肯定了乔老师教学语言的感染力，由浅深入地分析、探究课文的内容，又解读了她教学第二自然段把握几点看法，她认为，这一段要让学生结合自身的实际，反复朗读，在朗读的过程中，让学生从修辞，从炼字、从写景的视角以及写景的顺序捕捉鲁迅简练生动、准确传神语言，让学生们自然而然到了鲁迅笔下的百草园有颜色、有声音、有好看的、有好玩的、有好吃的、更有神秘的故事，确实是儿童的乐园。</p> <p class="ql-block">齐艳华老师发言：学习鲁迅的文章，把握文章的主体是一个很重要的方面，要发起课堂讨论，鼓励学生自主表达自己的理解，通过合作、探究、研讨达成一定的共识：作者的学习生活与现在学生的学习生活有很大的差别。可以从比较入手，让学生看看作者与自己的生活学习用哪些共同之处和不同之处，从而激发兴趣，一定要让学生反复朗读课文中精彩的段落，让他们通过自己的朗读去感受作者的情感和思想，发掘文中的童真童趣，应能结合自己的经历和体验去更好的理解课文的内容，理解作者抒发的情感，进而理解文章的主题。</p> <p class="ql-block">来校长发言：《从百草园到三味书屋》是一篇传统的经典的文章，可以说他感染了一代又一代的读者。在这篇文章中，鲁迅用饱蘸了快乐和愁怅的笔触回忆了自己童年时期的一段生活，文中有优美的景物描写，有详尽的叙事，充满童真童趣，也有淡淡的失落和愁怅。因此，在教学名家名篇的同时，语文老师要经过一番的精心备课，在备好这节课的同时，要多搜集资料，让学生也多渠道了解童年生活对鲁迅成长的重要影响。最后还强调语文老师多督促学生，多读书、读好书，多练字，书写好一手规范汉字。</p> <p class="ql-block">2022年10月28上午9：00，起台镇第一初级中学全体语文教师在一中多媒体会议室集中观摩余映潮老师授课《秋天的怀念》</p> <p class="ql-block">余映潮（1947年-），出生于湖北武汉，毕业于华中师范大学，著名语文特级教师。</p><p class="ql-block">他创建了全新的“板块式、主问题、诗意手法”阅读教学艺术体系，总结出了“思路明晰单纯，提问精粹实在，品读细腻深入，学生活动充分，课堂积累丰富”的教学设计30字诀，著有《余映潮阅读教学艺术50讲》等。</p> <p class="ql-block">10月28上午9：00，起台镇第二初级中学全体语文教师在多功能会室集中网络教研，观摩余映潮教授执教的七年级上册第6课——史铁生的《秋天的怀念》</p> <p class="ql-block">余映潮现任职湖北省荆州市教科院中学语文特级教师、教研员。余映潮先生是湖北省中语界继洪镇涛先生、胡明道老师之后又一成果丰富、教艺精湛的优秀语文教师，是中青年教师课堂教学艺术研究的领军人物。现为中学高级教师,兼任湖北省教育学会中学语文专业委员会理事、荆沙市中学语文专业委员会副理事长、荆沙市中学生文联理事长、荆沙市差生教育研究会秘书长。1991年被评为湖北省优秀教师。1993年被授予“荆州地区专业技术拔尖人才”称号,同年被全国中语会评为全国优秀语文教师。</p> <p class="ql-block">余映潮教授学术贡献：近十年来，在多次学术活动中，在中学语文教学研究工作方面，在自身成长奋斗方面，他有很多经验、很多优点值得我们学习。他是一位语文教学研究的能人，他在三个方面可以堪称一流，即一流的教研工作，一流的论文写作，一流的教学艺术。他是一位善于创新的中学语文教研员。</p> <p class="ql-block">七年级（1）班语文老师刘素霞解读她教学心得：她在教学时是按照由整体到局部的思路，先整体把握标题，内容，主旨；接着仔细剖析语句，概括人物形象；然后回归主旨；最后进行拓展阅读。这样的赏析人的思路，既会给学生一个深刻的整体印象，也会让文章的主旨和作者的写作风格深入学生的心灵。</p> <p class="ql-block">七年级（2）隋莉华老师解读她教学这节课的理念：《秋天的怀念》是一篇感人的叙事抒情散文，文章短小、浅显，内容易于把握，但是情感深沉，处理不好就容易流于肤浅，把情感处理得模式化。所以本课教学，要在读上下功夫，引导学生多读，理清内容，把握人物，提炼出情感主旨。</p> <p class="ql-block">七年级（3）乔丽华老师解读她的教学设计中的一点看法：她在教学此课的时候侧重是人物形象的刻画。从细节描写、动作描写、景物描写、语言描写中发掘母亲作为病重之人，面对有病、痛苦绝望的儿子，刻画她的坚强，她的隐忍，她的包容等等性格。让学生明白这个母亲看似普通，实则很伟大。再就是对“我”这个人物的刻画，有一个心理转变的过程，但这个过程并不突兀，不明显，是在母亲去世后的觉悟，没有太多心理的描写，但是结尾看菊花，对菊花的描写又隐含了母爱，这个地方语文老师在课文的讲解中，要透彻的去给学生点播。</p> <p class="ql-block">亲情，是人世间最普遍，最美好的情感之一。七年级上册第二单元的课文从不同的角度抒写了亲人之间的真挚动人的感情。阅读这些课文可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。 2022版《语文课程标准》要求：“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然，社会，人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象输出自己的体验品味作品中富有表现力的语言。《秋天的怀念》尽管文字很朴实，但却是作者生活的真实体验。这篇散文写于作者人生最低谷的时候，字里行间流露出对作者对生活的如此抱怨，可是他想表达的并不是这个简单的层面，他不只是告诉大家他的情绪、他的愤懑，他想说的是，当你的不幸降临时，并不是真的天崩地裂了，你的不幸也是你亲人的不幸，记住，关心你的人比你更难过。</p> <p class="ql-block">一位有学识、有风度、有方法、有风格的75岁的老人，长期坚持课堂教学艺术的研究，坚持进行课堂示范，长期送教下乡，在课堂教学上展现出自己智慧的光芒，是我们一线教师终身学习楷模。</p> <p class="ql-block">责任编辑：齐艳华</p><p class="ql-block">摄影：路团结、丁敏</p>