“英”你而来 “语”你同行——记起凤•芙蓉•也木什三校英语教学交流研讨活动

湘乡市起凤学校

课标是基石，奠定了我们前进的步伐；课标是明灯，指引着我们前行的方向。 　　学习新课标、践行新理念，赋能“双减”政策下的新课堂，离不开教师的有益实践，离不开团队的群策群力和专业的指引。为了提高教师专业素质，促进教师专业发展，促进学校及教师之间的友好交流，10月28日上午，湘乡市起凤学校、湘乡市芙蓉学校举行了线下英语教学交流研讨活动。起凤学校的结对学校——新疆吐鲁番也木什学校通过腾讯会议，实施课堂现场直播学习。 　　湘乡市教育发展中心教研部小学英语学科教研员——杨娟辉主任全程参加了本次活动，并进行了专业指导。 　　起凤学校英语组周盼老师主持本次活动。活动首先是研讨课展示，执教的是起凤学校肖亮老师，执教内容为湘少版四年级上册《Unit5 I like noodles》。起凤、芙蓉、也木什三校英语老师认真参与了学习。 　　本节课属于“人与自我”的主题范畴。肖老师和学生亲切互动，她巧妙地以歌曲导入，紧密结合已学知识导入新课。 　　整堂课肖老师注重教给学生学习方法，践行新课程理念下的活动观，从学习理解，应用实践到拓展创新，有效地促进了学生核心素养的全面发展。 　　课堂展风采，教研促成长。无论是之前的试教，还是今天的展示，成长的不仅是沉浸在英语学习中的学生们，还有整个起凤学校英语教师团队。 　　课堂展示结束后，起凤、芙蓉两校教师展开了线下评课交流活动。肖亮老师先就本堂课的教学思路进行说课。 　　芙蓉学校由熊婷老师主评。她表示，肖老师的课可以用“三个实”来概括：实在、实效、目标落实。 起凤学校由谢连飞、李莉两位老师主评。她们认为，肖老师的课情感教育到位，真正将“爱国、爱家乡、爱生活”的理念植根到了学生的心中。大家各抒己见，纷纷谈感受，谈收获，谈体会。 　　整个评课过程，大家以课论道，切磋琢磨，启人心智，引人深思。 　　杨娟辉主任边认真聆听，边作专业指导。她表示这样的研讨很有价值，老师们不仅要思考，更要生成，将所思所想落实到写，以论文的形式不断去反刍，最后能在英语课堂上开花结果。 　　集体评课过后，杨娟辉主任整合了2022版英语新课程标准，结合课标“关键词”，从“核心素养学段特征”“课程六大核心理念”和“课程目标”三个方面深入浅出地阐明了如何理解新课标的新理念并有效应用到小学英语教学中去。 她指出，教学需发挥核心素养的统领作用，以主题意义为引领，以语篇为依托，践行学思结合、用创为本英语学习活动观，引导学生参与主题意义的探究活动，并从中学习语言知识，发展语言技能，汲取文化营养，塑造良好品格，优化学习策略，从而促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的同步提升。 　　老师们认真聆听并做好笔记。 　　杨主任表示对芙蓉、起凤两校的小学英语教学充满信心。她希望两校的英语教师们充分利用教学交流这个平台，继续开展新课标学习研讨活动，不断提升自我，在“双减”背景下，以新课程标准为导向，发展学生核心素养，让学生真正成为“学习”的主人。 　　活动之后，起凤学校李强校长给杨主任颁发了聘书，杨主任给肖亮老师颁发了荣誉证书。 　　新疆也木什学校的英语老师们线上学习了今天的研讨课，并分享了他们的听课记录。因疫情的原因，老师们居家实施线上教学已多个月。但教研、学习的脚步从未停止，对新课标、新课堂的探讨与热情从未减少。后续工作中，起凤——也木什的教学交流将会更密切、更有针对性，切实为两地教师搭设互相交流、学习的平台。 　　感悟思想的碰撞，启迪教育的智慧。真诚地感谢一路上给予老师们引领、支持和帮助的杨主任！感谢参与交流的所有英语老师！ 本次活动，为三校搭建了很好的教研平台，普及了新课标的思想精髓。接下来，起凤学校英语团队将在教学过程中拥抱新概念，转变新思路，实现更好的英语学科教学。研修是一道光，我们追光而来。靠近光，点亮梦想；追随光，向阳绽放！ 编辑：起凤学校英语组初审：起凤学校教导处终审：李强谭立平张景