<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》，深入推进幼儿园与小学的“双向”衔接，加强幼儿园与小学双方互动，帮助幼儿实现幼小顺利过渡，钱粮湖中心幼儿园与实验小学两校作为湖南省岳阳市君山区省级幼小科学衔接结对校，于2022年10月27日开展了以“以研促教 科学衔接”为主题的联合教研活动。</p> 回访交流 及时调整 <p class="ql-block"> 了解一年级入学新生近期表现情况，2022届大班毕业生进入小学已经将近两个月的时间，按照原定计划我园将对毕业生进行回访，从幼儿园进入小学学习，在小学的学习生活情况，我们想从孩子身心、生活、社交、学习四个入学准备进行了解，以便今后在保教工作上更有针对性的调整。</p> 活动展示 碰撞反思 <p class="ql-block"> 回访后钱粮湖实验小学老师与我园教师一起，观摩了大班郭老师组织的数学活动《有用的钱》。实验小学的老师表示，这是她们第一次走进幼儿园亲身体验幼儿园的课程，郭老师的活动在流程设计、目标、策略等多方面反映出积极、适宜的融合与衔接。</p> 同心同向 共商成长 <p class="ql-block"> 课后，双方教师再次坐下来进行了深入交流，各自谈到了双方课堂的教学特点、存在的差异，并且结合小学的课程内容，强调了在幼小衔接中，良好的倾听与阅读习惯是幼儿必不可少的学习品质，建议我园从这两个方面加强幼儿行为习惯的培养。交流中大家各抒己见，开展思想碰撞，一一探讨两校进行幼小科学衔接的有效途径和策略。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接是一项任重而道远的长期工作，不能仅限于一年级，更要看未来发展，我园将持续关注，跟进孩子在小学的适应及发展情况。通过此次联合教研，开启了进一步实现“幼”“小”深层次、有实效的“双向”衔接之路。两校将以此次活动为契机，继续探索以儿童为本，关注儿童发展的连续性、整体性、可持续性，将继续深化幼儿园与小学教育的双向衔接，强化科学导向，形成良好的幼儿园、小学、家庭“三位一体”教育生态，帮助孩子更好更快的融入人生的新阶段，迈好幼升小的关键一步。</p>