<p class="ql-block"> 为进一步加强我校部教学常规管理，深化课堂改革，不断促进教师专业化发展，促进教师教案规范书写、推动教师认真备好教案、用好教案，提高学生作业书写水平和规范意识，促进教师对作业的有效批阅及课堂教学质量的提高，以及加强教师之间常规教学业务的学习和交流，我校部于2022年10月28日，分三个区举行了“以展促学，以评促优”的教案、作业展评活动。</p> 评比方案 作业、教案评比标准 各校骨干教师观摩学习 <p class="ql-block"> 此次检查，我们发现无论是作业本、练习册、日记本，还是语文、数学、英语学科，大多数学生都能认真书写，做到字迹清楚、工整、书写规范。许多老师在教学中注重书写的指导，学生书写质量整体较好，有的学生书写的汉字略有笔锋、结构匀称，卷面美观。有的班级到现在为止学生练习册还统一用书皮包着，整个练习册崭新如初，没有卷角现象。学生作业是课堂教学的有效补充，也是巩固知识的有效途径。老师在设计学生作业上，准确把握学生年龄特征和各年级训练的总体要求，依据学科训练的重难点设计作业，基本少了重复的抄写，机械训练的做法。作业量适中，作业时间控制较好，体现了“双减”精神。教师对于学生的各项作业做到全批全改，批改符号规范，大多采用小勾判断正误，有评价、有日期，作文本批改及时,有眉批和尾批。</p> <p class="ql-block"> 老师们的教案个个目标清晰、环节流畅，课堂模式明显。白寨小学教案在教学过程详实的基础上，凸显二次备课，教学反思针对性强，能精准的把握教学中遇到的难点和问题，将解决问题的方法进行记录。这些教案从教学理念、设计、实施及反思多方面体现了我校部课改的思路和要求，内容和形式都体现出了老师们较高的备课水平，展示了我校部教师积极进取的教学态度、精益求精的严谨作风。</p> <p class="ql-block"> 检查后，业务唐建明校长对教案作业进行了总结。肯定了优点，同时对存在的细节问题，指出改进方法，鼓励教师扬长避短，查漏补缺，为更好的提高教学质量打下坚实的基础。并重点强调今后学生作业要注重了两个习惯的培养1.学生有良好的书写习惯，作业书写规范。2.学生有良好的学习习惯，作业本干净整洁。教师要对待学生作业体现两个“度” 1.教师布置作业规范适度。2.批改作业仔细认真，有效度。</p> <p class="ql-block"> 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是全体教师的本职工作。一次评比就是一次交流，一次促进。本次作业、教案评比，为今后教师们规范、科学的备课、双减下的留批作业起到了指导促进作用，为学校的教学质量的提高夯实了基础。</p>