“同心共进，携手致远”——长春市九台区第三中学七年级班主任经验交流会

小冰棍

冰心先生曾说：“教师的现在就是学生的未来！” 班主任工作的好坏关系着未来人才质量的高低，学校、学生、家长乃至整个社会都对班主任寄予着殷切的期望。一位优秀的班主任是一面旗帜，为学生指引正确方向；更是一盏明灯，照亮学生的前路。 因此，为进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，九台区第三中学七年级在陈侠校长和张帆主任的带领下，召开了“同心共进，携手致远”的班主任经验交流会。 　　会议得到了以王海波校长为首的领导们的大力支持。 莅临本次会议的领导有：校长王海波、德育校长胡晓宇、党支部副书记肖刚、党办主任王诗军、政教主任王群、电教主任刘井全、团委书记李鹤。 　　本次会议由张帆主任主持，为了让会议更省时、更高效，陈校长根据班主任工作实际情况将交流分享的话题分为五个板块：一、青年班主任班级管理的收获与困惑；二、班主任规范管理的方式方法；三、如何进行学习管理及学习习惯的培养；四、班主任坐班管理的有效策略；五、如何对青春期及特殊状况学生进行心理疏导和关爱。 　　进行第一版块分享的青年班主任分别是：张冰老师、荣月老师、夏莎老师。 班主任是班级的灵魂，张冰老师强调了班主任的重要地位，就像大海中前行要靠舵手领航，班级发展要靠班主任明确方向，张老师愿构建一个“活泼、积极、向上”的班集体，发言中，张老师在班级纪律中谈收获，在家校配合里诉不解。 　　荣月老师在交流中谈到：班级班规是做好班级管理的重要保障，严明赏罚，统一标准，才能服众；选择的班级干部更应是学生的正向榜样。同时，荣老师也提到了困惑，例如，如何培养学生良好的卫生习惯？如何提高学生学习专注力，培养遵规守纪、热爱学习的学生？ 　　夏莎老师动情地分享了两个多月以来班主任工作的收获与困惑。收获伴随困惑产生，孩子的每一个点滴进步都是治愈教师身心的良药，夏老师分享了如何用爱引导心理脆弱的“玻璃娃娃”，也提出了如何与“问题家长”沟通的疑惑。 　　第二版块，班主任规范管理的方式方法。由李维爽老师、尹长虹老师和齐鹏志老师进行分享。 李维爽老师谈到班主任工作的本质是要“泛爱”。以对后进生“偏爱”，优等生“严爱”，中等生“博爱”的原则，与学生适时沟通，采取“赋分制”对班级进行规范管理。李老师认为，只有孩子真正的成长，教师才能乐享教育的幸福。 　　尹长虹老师在发言中从“榜样激励”“情感激励”“竞争激励”“评价激励”四方面细谈班主任规范管理的方式方法。她强调，班主任工作要多实践、多总结、多反思，与时俱进，不断更新教育理念，乐享教育教学成果。 　　齐鹏志老师则从“抓关键时间”“抓关键事件”“抓关键人物”三方面与大家交流分享班主任规范管理的方式方法。他还强调，班主任要与科任教师及时沟通，掌握班级各科中学生的表现情况，努力用爱心和责任转化后进学生。 　　第三版块，赵辉老师和杨颖华老师交流分享的是“如何对学生进行学习管理及学习习惯的培养”。 学高为师，力行示范。赵辉老师就“如何对学生进行学习管理及学习习惯的培养”进行交流分享。她提到，教师是学生的模仿对象，为师者要躬身力行，树立良好形象，养成良好习惯，成为孩子们的榜样。同时，对学生多肯定，多表扬，多鼓励。 　　忆往昔、看今朝，杨颖华老师则根据当下实际情况剖析了学生学习的现状，分享了班主任对学生进行学习管理及学习习惯培养的方法。她在发言中强调：教师要秉持一颗不断向学的心，与大家同道，携手共进，再创辉煌。 　　第四版块，由张丽艳老师、张铭老师和陈雪老师对“班主任坐班管理的有效策略”进行交流分享。 张丽艳老师就“坐班办公”的有效策略与大家交流分享。她在交流中提到坐班办公的重要作用及意义，方便管理班级的同时，更能与学生们拉近距离。她还强调：在与学生相处中，要做到“严慈相济”，注意与学生保持情感交流，取得“亲师信道”的良好教育效果。 　　张铭老师首先结合班级实例谈班主任坐班的意义，再从“学生学习”“了解学生心理动态”“提高课堂教学实效”“多措并举，强化沟通”几点谈班主任坐班的有效策略。 　陈雪老师首先明确了坐班的目的，“管是为了不管”；进而谈到班级中培养小组长、培养班干部、效法学校规定，给小组“颁发流动红旗”，以“眼神杀”等方法纠正学生不当行为习惯的管理策略，收到了意想不到的教育效果。 　　最后一个版块，“如何对青春期及特殊状况学生进行心理疏导和关爱”。由姜峰老师、于希洋老师和陈侠校长（班主任）进行交流分享。 首先，姜峰老师根据过往实例，谈家庭情况异常同学的青春期意志力薄弱等心理问题，并提出有效解决办法与措施。姜老师强调，教师应给予处于青春敏感期孩子更多的关注与关爱，帮助其平稳度过，健康成长。 　　其次，于希洋老师回顾了近几年教育生涯中经历的“抑郁症”“抽动症”两项典型案例。剖析了两个案例的成因，从学生个人、学校教师、家庭环境几个角度提出帮助孩子解决问题的策略，真正体现了“师者仁心”。 　最后，陈侠校长（班主任）就第五版块“对青春期及特殊状况学生的心理疏导和关爱”进行了主题为“师者——心灵的灯塔”的交流分享，并对本次年级活动进行总结。 分享围绕三方面： 一、营造积极向上、有爱有帮、有比有超的班级大环境，熏陶、约束、引导其正向成长。 二、班主任要每周和班级每位同学有目标明确的谈话，因人而异，形式多样，让每个孩子都感受到被老师看中与爱，从而激发内动力，努力向好。 三、班干部、任课教师、班主任、家长四位一体，以松严有度、默契协作的方式，共同对学生进行心理疏导。 陈校长的分享从细节入手，涉及班级卫生、班规班纪、对手激励、是非明辨、爱的交流与鼓励、培养班干部、家校沟通等方方面面，开阔了班主任的眼界，丰富了大家的思想，更是给大家在班主任教育管理之路上，提供了实用且高效的优质范例！ 　　陈校长就本次班主任经验交流活动进行了简短总结。 她回顾了几年来年级取得的辉煌成绩，肯定了大家的付出与智慧，并提出了下阶段班主任管理工作的具体要求。 陈校长表示：班主任工作纷繁复杂，初中阶段“对青春期及特殊状况学生进行心理疏导和关爱”是年级班主任工作中的重中之重，教师要在传道授业解惑的同时，与时俱进，关注学生心理，让自己成为学生成长路上的领路人，成为孩子心中的灯塔。相信这也是我们每个兄弟姐妹的共同心愿！ 让我们并肩携手，同心共进！ 　　胡晓宇校长代表德育部门首先向七年级班主任会议的成功召开表示祝贺。 其次，她肯定了班主任工作的重要意义，并借此时机就班主任工作作出四点强调：一、提高师德，凝练人格；二、热爱学生，严格要求；三、倾注情感，转变理念；四、提高素质，讲究艺术。 最后，胡校长希望大家在接下来的工作中，继续抓好各项工作的落实，衷心祝愿七年级班主任工作再上新的台阶。 　会议最后，九台区第三中学王海波校长就本次会议进行全面总结。他在总结中肯定了本次活动的重要意义。 他强调：班主任作为学校管理的“神经末梢”，是和学生接触最频繁、关系最密切，最能带给孩子直接影响的人。所谓“小主任”，大作为，学校要继续加大对班主任工作支持的力度。同时，对一直在一线辛勤工作的班主任表示最诚挚的感谢！ 相信大家在陈校长强有力的带领下，定为营造一个“积极向上、严肃活泼又充满朝气”的校园而不懈努力，以主人翁的意识，共同做好学校管理工作。 　十年树木，百年树人。 班主任经验交流会结束了，但班主任的“管理艺术”却开始在各位同仁心间悄悄萌芽，静静生长…… 很多经验需要我们去躬身实践，很多实践需要我们去反思总结，我们需要时间去验证，更需要一路相互扶持的勇气，在教育实践的路上，愿我们同心共进，携手以致远！