<p class="ql-block"> 思想是行动的先导，教而不研则浅，研而不教则空。扎实做好本课题教研活动，提高教师学科素养。我们要及时更新教育观念、进行业务切磋、相互学习。在研究活动中，大家都畅所欲言，探讨教学中的困惑，抒发教学中的得意情怀。每次教研活动的开展，都增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让教研真正地服务于教学，受益于学生。 课题组成员深入到课堂第一线，通过古诗文 “四步唱诗法”教学交流研讨，不断总结经验，分析不足，及时调整研究方法，确保课题研究工作的顺利进行。 </p><p class="ql-block"> 半年来，该课题共开展了16次研讨，其中送课到马城学校和成才学校3次。线上与线下研讨结合，做好了研讨记录，组织交流，开展阶段成果汇报。课题组成员张颉老师执教课例《村居》获“诗教中国”市一等奖，执教课例《咏柳》获语文“品质课堂”大赛市一等奖，康伟老师执教课例《画》获语文“品质课堂”大赛市二等奖。</p> 课例《村居》 课例《画》 课例《咏柳》 课例《山行》