<p class="ql-block"> 依据“2022年学前教育集团实施方案”，为了充分发挥教育集团中心园的教育示范引领作用，促进集团内教师交流互动和优质教育资源的共享，10月25—10月28日，我园与盐川幼儿园教育集团共同牵手一、二级姊妹园开展了为期4天的大教研活动。</p> 安排部署 <p class="ql-block"> 10月24日下午，漳县职专、盐川幼儿园联合召开班子会议，商议确定培训内容，制定培训方案，部署培训工作，确保本次活动顺利开展！</p> 疫情防控 <p class="ql-block"> 时值深秋，新冠疫情卷土重来，特殊时期，常态化防护不容忽视。参加培训的教师，入园按照疫情防控要求扫码查验、测温签到。</p> 亲子阅读经验分享 <p class="ql-block"> 爱因斯坦说：“阅读是孩子最珍贵的宝藏。”3—6岁是幼儿阅读能力形成的关键期，通过阅读可以唤起儿童的创造力、想象力，而亲子共读是培养这一好习惯的重要途径。于是在10月25日下午，我们进行了亲子阅读交流，分享了亲子阅读的经验。</p> <p class="ql-block"> 读书给孩子听，就像妈妈（爸爸）牵着孩子的手到书里去旅行，分享充满语言的快乐时光；读书给孩子听，是一种简单又切实的教育，你要告诉孩子的事，书里已帮你说清；读书给孩子听，是另一种“喂养之恩”，孩子会在你的陪读下奔向远方！</p> 室内与室外游戏组织 <p class="ql-block"> 游戏即生活，生活即游戏，只有游戏的生活才是幼儿真正的生活，只有会玩的孩子才是真正得到发展的孩子。10月26日下午，我们进行了室内外游戏组织与事实的探讨。</p> 环境创设与幼儿发展的关系 <p class="ql-block"> 幼儿园是学龄前儿童生活、游戏和学习的重要场所，重视幼儿园环境的创设，让幼儿园的教育目标，幼儿园的课程价值通过环境的创设来体现，让幼儿在与环境的互动中自主发展，这是当今整个中国幼儿教育改革的大趋势。10月27日下午，我们组织参培教师参观了职专幼儿园的环境创设，并以此为契机进行了研讨。</p> 幼儿园教师专业素养提升 <p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器”。提高教师专业素养，是提升幼儿园保教质量的关键，10月28日下午，我们开展了一系列相关培训活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>第一、四组：简笔画</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">第二组：手指游戏</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">第三组：手工制作</b></p> <p class="ql-block"> 研讨是风，成长是船，一次研讨，就是一次成长！</p> 合影留念 <p class="ql-block"> 学无止境，研思不停。每一次相遇都是一次相知的开始，都是一次经验和智慧交融的旅程。通过教育集团教研活动，搭建起了分享智慧、收获经验的平台，促进了园所之间的开放交流，有效地提升教师的专业水平。最后，合影留念为本次教研活动画上了圆满的句号！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图片采集：曾粉霞 李丽萍 李爱芳 王小霞</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：王鸿萍</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">初审：黄素芬</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">终审：韩丽霞</p>