<p> 金秋十月，丹桂飘香。为促进年轻教师快速成长，10月25日，拱墅区初中音乐A组在组长杭州市文晖中学叶丽宝老师的主持带领下，相聚华师大附属学校开展了本学期第二次片区音乐教研活动。本次参加研讨的教师为同课异构小组的五位教师。</p> <p> 教研活动分两个阶段进行：第一阶段为同课异构线上观课寻优势。第二阶段为线下评课深解读。</p> <p>上周，授课的五位教师在钉钉群上传了《彩云追月》教学视频供全组老师观课评课。每位老师都展现出自己的风采，发挥了自己的特长和优势。音乐课堂精彩纷呈。</p> <p> 本次的线下研讨主要是每位授课教师围绕“学-教-评”来阐述自己的设计和学生的收获：</p> <p> 石涛老师从听赏导入，初步了解广东音乐。在教授切分音节奏时，通过形象比喻月亮时而出时而躲，让学生生动的感受旋律的起伏，并取得较好效果。</p> <p> 颜晓童老师为了让学生能够更好的掌握合唱，在教学伊始就直接教唱合唱的最后一句，让学生从难点学习，以便于后面的合唱教学有效展开。</p> <p> 周玲玲老师注重歌唱状态，从练声开始，让学生清晰体会顿音和连音的演唱特点，便于在后面的教唱中学生能够更加准确的演唱，声音处理上，学生基本做到了声部的和谐统一。</p> <p> 王珂老师则发挥优势，现场用高胡演奏《彩云追月》，让学生身临其境地认识广东音乐的主奏乐器高胡，学生更加直观地感受切分音的节奏特点。</p> <p> 王孟辉老师用笛子现场为学生演奏歌曲，学生深刻地感受到民族音乐的韵味。在音乐制作上将两个声部主旋律分别做了录制，使学生学起来更轻松。</p> <p> 组里的老师们阐述后，均有疑惑如何在一堂课中能将广东音乐的韵味与合唱融合，将意境贯穿整个学习过程，让美好地音乐意境一直存在？因此，在大家的讨论下，我们分成了两组进行深入设计，准备研磨出两节精品课进行展示。预计11月中旬开展同课异构现场展示。</p>