<p class="ql-block ql-indent-1">《幼儿园指导纲要》中明确指出:游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。《指南》中也明确阐述幼儿园要“以游戏为基本活动”，由此可见游戏对幼儿发展的重要性。</p> 课程起源 <p class="ql-block ql-indent-1">刚入园时，小三班轮流到的户外游戏是羊角球。但孩子们每次取放羊角球时，都会被一旁的梯子所吸引。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们每次都会围在梯子旁进行一番研究，于是小三班的户外游戏项目就此诞生了……</p> 初次尝试 <p class="ql-block ql-indent-1">在孩子们的满心欢喜之下，小三班开启了与安吉梯的游戏。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">缑颜在：“这个玩具会不会让我摔倒？”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孟文斌：“老师，是要踩到这个木头上来玩吗？”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">姜奕轲：我可以自己过这个“独木桥”呢！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">丁羽墨：“我有点害怕……”</p> 发现问题 <p class="ql-block ql-indent-1">在孩子们玩了几次之后，他们在游戏中发现了一些问题。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">问题1:这是什么？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">问题2:这要怎么去玩?</p> <p class="ql-block ql-indent-1">问题3:这个玩具是这样摆放的吗？</p> 解决方法 <p class="ql-block ql-indent-1">老师通过集体教学活动，引导幼儿认识了安吉游戏以及所需的一些材料。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">PPT课件的播放帮助幼儿初步了解了安吉游戏，在老师的引导下，孩子们自由谈论，畅言出了关于安吉梯的多种玩法。</p> 再次游戏 <p class="ql-block ql-indent-1">探索到了解决方法之后，孩子们再次进行了安吉梯游戏，一起来看看他们的改变吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">玩法1:孩子们将直梯放在地上，两个梯子进行了拼接，顺着梯子上的木桩向前爬行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">玩法2:孩子们在直梯上沿着木桩向前走，培养幼儿的平衡能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">玩法3:将人字梯的底部撑开，幼儿顺着一个方向去上梯子与下梯子，培养幼儿的攀爬与跨越能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们探索的脚步还未停止，关于安吉梯的故事还在继续，请期待孩子们下一次的安吉梯之旅……</p>