<p class="ql-block"> 孩子们对“光和影”的发现，让大家产生了探索“光”的兴趣。在活动中我们期望幼儿通过自己的直接感知、亲身体验和实际操作，用自己的肢体、用各种工具，探索和发现光的各种秘密，如光的作用、光和影的关系等等，感受科学探究的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 我和我的影子</p><p class="ql-block"> 通过找影子、踩影子游戏，孩子们很好奇自己的影子是什么样子的？</p><p class="ql-block"> 户外时间孩子们在阳光下发现了自己的影子。</p><p class="ql-block"> 毛毛：我的影子一会大一会小；</p><p class="ql-block"> 柚柚：我的头发都在影子里了；</p><p class="ql-block"> 玥玥：我的影子像茶壶；</p><p class="ql-block"> 轩轩：我的影子有一只小牛角。</p><p class="ql-block"> 安心：我要把我和我的影子画下来……</p><p class="ql-block"> 孩子们发现自己的影子是多样的，还会随着身体的变化而变化。</p> <p class="ql-block"> 制造影子</p><p class="ql-block"> 一天，午餐后散步的时候，一宸问我：“老师，我的家里的手电筒也可以发出光，爸爸和我玩游戏时，用它来照着我，有时候大一时候小。我可以带来和小朋友分享吗？”</p><p class="ql-block"> 一旁的小朋友们都要带来和大家分享……</p> <p class="ql-block"> 第二天，孩子们从家里带来了很多手电筒，他们都迫不及待的打开来，这里照照，那里照照，很兴奋……</p> <p class="ql-block"> 惠一涵：为什么手电筒照在墙上不亮呢？</p><p class="ql-block"> 玉婷：因为白天天太亮了，所以看不到；</p><p class="ql-block"> 元宝：我们把门关起来试试吧！</p><p class="ql-block"> 梓祎：对呀，变黑了就有光了。</p> <p class="ql-block"> 黑色的影子</p><p class="ql-block"> 宇笙：老师，手电筒离地面近光就很小，离地面远就很大；</p><p class="ql-block"> 梦舒：我在柜子里找到了光；</p><p class="ql-block"> 文哲：我们教师的屋顶的光好像一个舞台呀！</p><p class="ql-block"> 高冉：手电筒照过，还有东西的影子！</p><p class="ql-block"> 瑞禾：影子都是黑色的吗？</p><p class="ql-block"> 谦益：当然了……</p><p class="ql-block"> 斯允：不对！影子还有彩色的！</p><p class="ql-block"> 看着孩子们争论不休的样子，元宝提议：一起来验证一下不就好了！</p> <p class="ql-block"> 探索.发现</p><p class="ql-block"> 伴随着疑问，我们找来了这四种东西。</p> <p class="ql-block"> 蓝色玻璃瓶</p> <p class="ql-block"> 树桩</p> <p class="ql-block"> 彩色的纸瓶子</p> <p class="ql-block"> 半透明玻璃瓶</p> <p class="ql-block">我们的猜测：</p> <p class="ql-block">我们的验证：</p> <p class="ql-block"> 验证结果：光影不仅仅只有黑色的，还有彩色的！</p><p class="ql-block"> 蓝色和透明玻璃瓶是透光的，所以光可以投过他们，照射出彩色的影子；树桩是不透光的，所以照出来的是黑色的影子！</p> <p class="ql-block"> 紫嫣：彩色的光影真是太好看了，我也想要彩色的；</p><p class="ql-block"> 嘉怡：我们自己做一个彩色的光影吧！</p><p class="ql-block"> 那么，孩子们究竟能制作彩色的影子吗？让我们一起期待下一次的“光影”时刻吧…… </p>