<p class="ql-block"> 大班是幼小衔接的关键期，为了帮助孩子们建立时间观念和任务意识，形成良好的时间意识，一场“时”不宜迟的活动拉开了帷幕。</p> 寻时间.一见钟情 <p class="ql-block">老师：时间是什么？</p><p class="ql-block">李玮祎：我觉得时间像一个不断往前跑的小精灵，永远不会停止。</p><p class="ql-block">王奕人：时间像一只小蝌蚪，向前旋转而不是向后…</p><p class="ql-block">安娜：时间就是让我们慢慢长大。</p><p class="ql-block">张恒嘉：时间就是当我们高兴时，希望它慢点过，我们难过时，希望过点过。</p><p class="ql-block">佳信：时间是我们的朋友，我们要珍惜时间。</p> 探索时间 <p class="ql-block"> 时间是抽象的概念，看不到摸不到，但它存在我们的身边，时间见证了幼儿的成长，可时间到底有多长？</p> <p class="ql-block">👩:一分钟到底有多长？能做哪些事情呢？</p><p class="ql-block">👧:一分钟我可以跳绳100个。</p><p class="ql-block">👦:一分钟我可以叠好被子。</p><p class="ql-block">👧:一分钟我可以穿好衣服。</p><p class="ql-block">👩:那你们觉得一分钟是长还是短？</p><p class="ql-block">当我跳绳的时候一分钟太长了</p><p class="ql-block">当我做游戏的时候觉得一分钟很快</p> <p class="ql-block"> 我们在等待的时候就会觉得时间很长，专注做事的时候就会觉得时间很短。原来时间的长短和快慢是相对的，取决于自己的认真程度和速度。</p> 走近时钟 <p class="ql-block"> 时间是宝贵的，是刻在记忆深处的，孩子们通过寻找时钟，认识时、分、秒，初步探索了时钟的奥秘。</p><p class="ql-block"> 孩子们的世界总是充满了童真和想象，他们会设计出怎样的钟呢？一起来看看吧！</p> 时间规划大师 <p class="ql-block"> 时间观念是对时间的感知，更重要的是对时间的把握和支配的能力，以及事情是否有条理性、主次分明，是否懂得合理使用和分配时间的能力。孩子们把时间的约定渗透到一日生活中，与同伴商量讨论，设计“我的一日生活表”。</p> <p class="ql-block"> 制定好“我的一日生活表”但往往因为诸多原因不能付之行动，没关系我们从管理一小时开始吧！分针转一圈是一小时那你如何安排呢？</p> <p class="ql-block"> 时间观念的培养不是一朝一夕的。作为教师和家长，要为孩子提供体验的机会、给与孩子有效的支持、尊重孩子对自己时间的安排，从而帮助孩子建立时间规划的信心，让孩子在感知、管理和储蓄时间的过程中，体会到时间管理的乐趣，逐步激发其责任感，这样的时间意识与时间管理习惯定会使孩子终生受益。</p>