<p class="ql-block"> 教研是教学质量提升的重要抓手，是教师专业发展的有效途径。“五大行动”之实施队伍提升行动，“双减”提质增效，我们在进行！</p><p class="ql-block"> 本学期，我们在上级教研部门的引领下，预备全面提升教研实效，培养教师的求真教研精神，探索施行“盲盒式”教研。该模式以“真问题”为导向，改变以往一人上课、众人旁观、走走过场的状况，让每个教师真正深入教研活动，实现每个教师的“真”成长。</p> <p class="ql-block"> 首先带给我们盲盒式教研活动展示的是语文学科，由二年级语文备课组完成。她们按照以下流程认真扎实走好每一步：1.议课备课；2.试教听课；3.交流反馈；4.协同改课；5.再试定课。</p><p class="ql-block"> 10月20日，她们开始了第六个流程，也是最激动人心的时刻——抽签上课。曾瑶瑶老师非常幸运地被抽取为上课老师，她带着学生走进《坐井观天》，开启随文识字课堂。课堂上，曾老师抓住教学重难点，引导学生运用多种识字方法识字，写字指导细致有效。</p> <p class="ql-block"> 待上课完毕，她们开始了第七个环节——圆桌辩课。二年级所有语文老师组成辩课团。首先由上课教师做教学设计阐述；其次由参与试教的教师围绕前期研磨与试教过程中的关键问题进行逐一分析，重点阐释设计理念与方法。</p> <p class="ql-block"> 同时，抽取了三名老师对本节课进行点评，陈莉、陈艳和吴熔萍老师分别从不同的点出发，对识字教学课堂的预设与生成问题进行了评价，把圆桌辩课推上新的高潮。</p> <p class="ql-block"> 我校还邀请了赣州市小学语文教研员余必健老师前来作指导。余老师是赣州市盲盒式教研的先导者。余老师非常认真地观察我们的整个过程，他充分肯定对我校盲盒式教研工作的开展以及老师们认真对待工作的态度，对我校低年级识字教学的扎实有效性给予了表扬。同时，把盲盒式教研的八步曲细致地传达给我们。</p> <p class="ql-block"> 我校数学教研组也如期举行了第一次盲盒式教研活动，由四年级数学组承担。</p><p class="ql-block"> 四年级数学备课组接到任务后，立即集中商讨，精心挑选了此次“盲盒式”教研的教学内容——《三位数乘两位数》第一课时。老师们积极投入到集体备课当中，研读教材、教参和新课标，深入了解学生，备课、制作课件。</p> <p class="ql-block"> 然后经过每个老师轮流试教，大家一起听课评课，精心打磨好了这节课。</p> <p class="ql-block"> 现场抽签，抽到了我校教学经验丰富的温瑜媛老师。温瑜媛老师紧扣教学目标，结合新课标理念，用精简、准确、生动的语言，创设学生熟知的“赣南脐橙”导入课堂，由复习两位数乘两位数引入三位数乘两位数，并鼓励孩子用不同方法计算，自主探究，合作交流，让不同层次的学生都能得到不同的发展。让学生通过多种方法的对比，优化教学方法，同时找到它们之间的内在联系，重视知识的形成过程，培养学生自主探究的精神。在学生原有知识的基础上，注重培养孩子的估算意识，注意对算理的表达与渗透，让学生“知其然，知其所以然”。</p> <p class="ql-block"> 主备人罗燕平老师详细讲解了四年级备课组的备课和磨课过程，之后现场抽取三位听课教师对温老师的课堂进行点评，教研氛围浓厚，授课教师与评课教师之间的教学交流，使每一位数学老师的教学能力都得到提升。老师们取长补短，相互借鉴，共同进步。</p> <p class="ql-block"> 专家也给我们带来了真诚的指导，提出了宝贵的教学建议。如教学时数形结合方法的渗透，利用图形与计算相结合，让学生更好地理解与把握算理，通过抽象数学思维，体会知识的迁移。通过估算，培养学生的数感，体验估算的实用价值，这些建议给我们教师的教育教学指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 10月25日，我校英语盲盒式教研活动开始了……</p> <p class="ql-block"> 经过现场盲盒抽选，大家共同观摩了由蔡晓丽老师带来的“PEP人教版四年级上册Unit3 My friends Part A talk 的课例。</p> <p class="ql-block"> 蔡晓丽老师创设了真实的语境，通过借助说唱视听、体验游戏、对话演绎、等形式将知识与情感体验相互融合，既巩固了核心语言，又调动了学生的学习积极性，课堂多元生动，充满趣味性。</p> <p class="ql-block"> 教无定法，学无定式。盲盒式教研辩课复盘环节，充分展示了在相同教材与教学内容的框架下，针对同一课的内容，不同老师应用不同的教学策略，形成了和谐共处、努力进取的教研教改共同体。</p> <p class="ql-block"> 随后，由我校邀请的专家蓉江新区英语教研员占春梅老师结合新课标进行了精彩评价总结。她肯定了蔡晓丽老师扎实的课堂教学及英语科组全体教师深入浅出的交流。指出在课本素材有限、人物活动信息比较简单和单调的情况下，教师可以围绕主话题进行情境总线的定位，顺着这条线合理补充后面各板块相关人物的活动最终生成有效的整体情境。</p><p class="ql-block"> 精彩的展示课，馥郁芳香的点评，为参与活动的老师带来了一场研学盛宴。</p> <p class="ql-block"> 盲盒式教研活动的开展既是对新课标下教材的一次深度挖掘及探索，又是对教师教学成长的一次极大促进。老师们互通有无，相互促进，形成了互促互进的教学教研良好风气，达到了预期效果。在未来的教学中，我校教研组会一如既往地秉承“星星闪亮 颗颗光彩”的教学理念，在加强教师自我学习，提升自我能力的前提下，发挥教研组导向、引导作用，共享教师集体智慧，积累教学教改的实践经验并及时加以总结与完善，为学校教育教学质量的提高贡献力量。</p> <p class="ql-block">图文：各教研组</p><p class="ql-block">编辑：曾华</p><p class="ql-block">审核：龙维娜</p>