生活即课堂，劳动促成长

双南小学

——双南小学四年级开展居家劳动实践活动 　　根据教育部《义务教育课程方案》发布的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》强调学生在日常生活中应直接体验和亲身参与劳动，注重动手实践、手脑并用，知行合一、学创融通。五育并举，劳动先行。 　　双南小学始终坚持劳动教育，注重让学生在劳动课程及劳动实践中掌握一定的劳动知识和劳动技能，并将这些知识和技能运用到日常生活中，成为德、智、体、美、劳全面发展的孩子！在居家网课期间，四年级开展了丰富多样的劳动实践活动。 我有一双灵巧的手 　　“艺”心抗疫，“罩”亮太原，孩子们利用艺术绘画形式，妙手制作出各式各样的口罩。 　　无论是简单朴实的勾勒，还是精致繁复的设计，都体现了孩子们对待疫情积极向上的乐观态度，每个作品都饱含着对疫情早日结束的美好期盼，也是对抗疫一线的所有叔叔阿姨最真诚的谢意！ 我是清洁小达人 　　每一次“焕然一新”的清洁都会给人带来无尽的舒适与成就感。 为培养学生参与家庭劳动的习惯，我们开展了“主动帮助父母收拾并清洗餐具”的劳动倡议。居家抗疫的同学们积极响应，个个争当清洁小达人，帮助父母减轻负担的同时，也养成了良好的生活习惯。 　　孩子们有意识主动帮助家人洗碗，不再是“衣来伸手、饭来张口”，慢慢有了“小大人”的模样，干起事情来有条不紊，个个都成为家长的好帮手，赢得家长们的交口称赞。 　　同学们俨然一个个合格的家居小主人，纷纷承担起力所能及的家务活，这样既减轻了大人的负担，又增长了劳动技能，减缓由于疫情带来的焦虑心理，培养勤勉、耐心、脚踏实地、有条理的品质，锻炼思维能力、专注力以及解决问题的能力。 巧手来把美食做 　　厨房内，每日都在上演着“锅、碗、瓢、盆”的交响曲，一家人围在餐桌前，共享亲子时光，体会岁月静好。这一道道美食的背后不只有“柴、米、油、盐”，还有浓浓的“爱”，这份“爱”是可以传递的，孩子们接过了制作美食的接力棒。 　　烙薄饼、包饺子、做甜点、蛋炒饭 ......一道道精致的菜品，展示了同学们宅家锻炼的厨艺。 　　瞧，孩子们自己洗菜、择菜，认识了许多蔬菜的名字，也解锁了“下厨”技能，烹饪出一道道美食，给自己的小家增添了温暖、和谐、欢乐的气氛。 　　孩子们在做美食过程中获得了成就感、幸福感，同时也能感受到了“家”的温暖与魅力。在这样的活动中，孩子们既得到心智上的锻炼，也收获劳动的快乐！ 　　居家练技能，劳动创美好。在“停课不停学”的特殊日子里，承担一项家务，为家人分担一份辛苦；尽一份孝心，让父母多一分欣慰；增长一个本领，让居家生活多一份意义。 　　劳动处处有学问，在“双减”政策的背景下，劳动教育是最好的生活教育，通过居家劳动，很多孩子仿佛在一夜之间长大，懂得了父母长辈的辛劳，也收获了劳动带来的成就感。 　　由一次干活到持续劳动， 变被动劳动到主动劳动， 学校的劳动教育，重在日常的坚持、落实；学生的劳动习惯，更需要持续地养成，保持！ 　　学校将继续积极探索劳动教育新模式，全方位开发劳动教育资源，培养学生劳动的意识、提升劳动的能力，养成劳动的习惯，引导教育学生用自己的智慧和双手去创造幸福的生活！