<p class="ql-block"> 高尔基说过：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。” </p><p class="ql-block"> 根据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》要求，从今年9月新学期开始，劳动课正式成为我国中小学的一门独立课程，并将课程内容设置为十个任务群，每个任务群由若干个项目组成。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在生命所有季节中播种，喜悦存在于劳动的过程中。 ——毕淑敏</p><p class="ql-block"> 热爱劳动是中华民族的传统美德。姚店子中心小学坚持立德树人、五育并举，把劳动教育纳入学生培养全过程，积极响应国家劳动育人的教育宗旨，大力推动劳动教育的稳步实施，开展了一系列有意义的“劳动落地”活动。</p> <p class="ql-block"> 学校劳动教育课对此次课标中提出的这十个任务群积极探索活动内容，研究活动方案，最终将本次劳动教育的主题按年级划分为“文具小当家”、“看我，小小洗涤员”、“巧手系鞋带”、“我的主厨成长记”、“清洁整理小大人”五大模块。</p> <p class="ql-block"> 每一模块又细化为更具体的劳动任务，不仅可操作性强，而且还能吸引孩子们积极参与，让孩子们出力流汗的同时，也掌握了生活的必备技能，收获了亲力亲为的满足与喜悦，凸显了劳动教育的育人价值。</p> 一年级：“文具小当家” <p class="ql-block"> 别看我是一年级的小朋友，快看我整理文具和削铅笔的样子，每天我都会做好准备，乖乖的等老师上课哦！</p> 二年级：“看我，小小洗涤员” <p class="ql-block"> 厨房清理真不易</p><p class="ql-block"> “平时吃完饭妈妈总是催我去学习，或者让我去休息。一方面，妈妈怕我洗不干净，另一方面她更担心我摔了她心爱的餐具。其实呀，收拾厨房、清洗餐具这些力所能及的家务劳动我都能干，而且干得还不赖呢！你们快瞧瞧吧！”</p> <p class="ql-block"> 爱孩子，不是把他们放在蜜罐中品尝生活的甘甜，有时候更需要让他们去体味苦尽甘来，去探寻劳动的成就和价值。</p> 三年级：“巧手系鞋带” <p class="ql-block"> 看我熟练的手法～</p> 四年级：“我的主厨成长记” <p class="ql-block"> 人的生活离不开一日三餐，这也就导致家务劳动的一大部分都来源于厨房。关于让不让孩子进厨房这个话题，一直以来都在家长群中备受争议。然而，国内外教育专家在这个问题上意见却是一致的：对孩子来说，“厨房教育”很重要，会做饭的孩子更有安全感。</p> 五年级：“清洁整理小大人” <p class="ql-block"> 一些看似简单的家务劳动，像叠个被子，做个清洁，收纳整理等等，这些能力的锻炼，都间接有益于孩子智力的开发。比如：让孩子收衣服，其实是在教孩子认清衣物的颜色和种类，然后将它们按颜色和类型叠好收入衣柜。这个过程，锻炼了孩子归纳总结的能力。</p> <p class="ql-block"> 通过本周劳动实践活动，孩子们用学到的方法和技能服务于自己的生活，成功的喜悦和劳动的快乐填满了他们居家学习时光，劳动也让家长和老师看到了孩子们身上更多的潜能。</p> <p class="ql-block"> 前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾说：“在学校工作的十几年经验使我相信，劳动在智育中起着极其重要的作用。儿童的智慧在他的手尖上。”</p><p class="ql-block"> 姚店子中心小学将继续着力于劳动教育，探索更加规范化、日常化、多样化的劳动教育方式，引导学生树立正确的劳动观，帮助他们养成良好的劳动习惯和品质，最终成为能够担当民族复兴大业的时代新人。</p> <p class="ql-block">图片来源：姚店子中心小学</p><p class="ql-block">编辑：王坤</p><p class="ql-block">审核：黄元群</p>