“一花一世界，一叶一菩提”——海口市港湾小学指尖花草工作坊圆满落幕

蒙妃

习近平总书记曾提出：“绿水青山就是金山银山”，十八大以来多次对生态文明建设作出重要指示。为推动发展，尊重自然、回归自然。这与海口市港湾小学办学理念中的尊重环境为总目标不谋而合。在此契机下，港湾小学以花草为媒，成立指尖花草工作坊。 “一花一世界，一叶一菩提”，花草装扮我们的世界，美化我们的环境，它们的形态、色泽各异。海口市港湾小学毗邻三大公园，世纪公园、万绿园、滨海公园，四周花草繁多，种类丰富，地理优势的因素，为指尖花草工作坊材料的准备创设了有利的条件。 指尖花草工作坊以大自然的花草为基本素材，传统技艺与现代技艺相结合，让孩子们从大自然中去观察、发现，搜集美的花草元素，进行干燥处理，通过造纸、花草拓印、花草滴胶等技艺形式，结合孩子们的构思，呈现出独具质朴、田园风格的艺术作品。给观者带来一种回归自然的感觉。通过本次活动，我们为环保、为自然生态而做宣传。 一件件精美的艺术品即是赞美海南，又是呼唤大家尊重自然、爱护环境、守护我们共同的家园。 工作坊作品板块介绍 刘娟、蒙妃、洪燕宁是本工作坊的三位指导老师，共同带领12位孩子完成工作坊的各项艺术作品。 第一板块：花草造纸传承古法技艺，融入现代工艺设计。通过纸浆造纸和纸巾造纸，用海南热带植物结合海南特有的飞禽进行创作，孩子们用花草进行拼贴组合，创作出一张张独具海南特色的花草纸张。最后将纸张运用于生活。做出一系列花草灯笼、花草台灯、花草花瓶、花草书签等。最后，孩子们为作品加上诗词，加上主题，一件件富有情感的花草作品就诞生了。 古法造纸制作灯笼 作品呈现 第二板块：花草拓印如果生命的葱茏需要记录，你会选择什么方式呢？在这个万物复苏的季节里，我们要隆重地介绍一种可以“留住”花草的形态与颜色的方式——“花草拓印”。花草拓印分为两个内容：“植物拓染”和“植物拓印”。以纪念花儿草儿们，曾经来过这个世界，感谢它们曾经带给我们的美好。“植物拓染”以“敲”拓的手法把花草的颜色提取留存在棉麻上，作品的形式以将花草的自然形态的美通过二方连续、四方连续，不规则排列、趣味添画等形式拓印在桌布、抱枕、衣服、方巾、包包上，形成一系列的文创作品，在体验中发现美，发现乐趣。 “植物拓印”以石膏和陶泥媒介，利用石膏的特性，封存和保存花草植物的一种创作形式，使用叶拓工艺，将石膏和陶泥与植物进行不同创意组合，加上手绘上色，形成的作品不仅立体美观，极具有装饰性。将花草艺术融入生活，孩子们在享受感官体验中，拓得植物的外形、颜色、叶脉，通过眼睛观察，增强了孩子们对海南花草自然美的感受能力。 第三个板块：花草滴胶都说鲜花易逝，但我们可以用自己的双手，把自然之美成为永恒。利用滴胶，封存整个春天！内容是用花草拼出动物外形及用花草搭配出和谐的场景，再添上小楷写出的吉语，一份滴胶把一切美好都封存起来。 指尖花草艺术表现形式解读 　　一花一世界，一叶一菩提。花儿千姿百态，色彩各异。叶子各式各样，还有着丰富的叶脉，如：平行叶脉、网状叶脉、叉状脉等。花草装扮着我们的世界，本身就很美，今天，港湾小学指尖花草工作坊，用美术造型语言让花草第二次绽放。 一、注重花草形态之美指尖花草工作坊以海南热带植物为造型元素，我们精心挑选花草，注重形态的塑造。1、花草造纸：我们会从大自然中选择薄的花草，花草有大小之分、有色彩对比，将花草进行干燥处理。看成点、线、面等构图元素，并结合修剪等辅助手法来完善作品形体。如：棕榈树树叶细而长，有一种线条的美感，用它来做海口世纪大桥的钢绳最好不过了。红色的三角梅有时变成了蝴蝶的翅膀，有时变成了粉红色的小鱼在水中嬉戏。 2、花草拓印：花开一瞬，璀璨美好却轻易凋零，而通过花草拓染的方法，可以将热带植物花草留在最美好的年华，留下素淡的香味、纹理、色彩、形态以及那些不期而遇的回忆。花草拓染是一场独具一别的创作秀，形态各异、姹紫嫣红的花瓣和花草，有万千种组合印染的方式，而同一片花草，又会因拓印者敲打力度与频率不同，呈现的效果也将会有所变化。正是这种不可控的手工效果，让热带植物花草拓染的每一种组合变化，形成一种诗书画意相得益彰的作品，以泼彩晕化的写意之态，营造一种浓妆淡抹总相宜的和谐韵味。 2022年6月1日海口市中小学艺术工作坊终于迎来了开幕。我们辛苦了一个学期的作品即将拉开序幕。 3、花草滴胶：花草千姿百态，与很多物体的形状相似，用花草来拼贴形态各异的小动物充分的将大自然与童趣结合。不同种类的植物它的形状和纹理是不一样的，利用它们的不同去拼贴不同的小动物，可谓是各有千秋。根据拼贴的内容题上一句应景的诗句，“书”与“画”的搭配体现了华夏民族的文化底蕴。而滴胶的独特性可以将它们封存起来，用另一种方式去体现不一样的书画。 二、注重肌理之美人们常说，这个东西好有质感。所谓质感，其实和肌理的意思较为接近。肌理是指物体表面的组织纹理结构，各种纵横交错、高低不平、粗糙平滑的纹理变化，使得产品有了不同的触感。1、花草造纸：花草本身具备很独特的肌理效果，在创作过程中，我们会根据花草肌理的不同而创作出适合它的作品。如：海南热带植物洋金凤，它有着独特的点、线、面外形，干燥处理后的花瓣，质感传递出的是一种轻盈之美，不能不让我们联想到展翅飞翔的鸟儿，花蕊犹如鸟儿的尾翼。细而长的花茎犹如鸟儿在飞翔时伸长的脖子。花草独特的质感会给我们带来不一样的创作灵感；2、花草拓印：诗意的栖居”，是多少人对生活终极的理想追求。用拓印定格时光，赋予海南热带植物生命再次的绽放。花草拓印画，是一种利用石膏或软陶，来封存植物的一种创作方式。在拓印前首先要寻找海南热带植物素材，思考、构思想要呈现的画面要抚摸观察不同的植物叶脉、姿态不同的热带植物，观察植物点状、线条、形状，将能想象到的不同造型元素进行叠加以呈现出所要表达的肌理的古韵之美。花草的脆弱折叠茎的运动、叶片上的脉络每一个细节都被捕获并保持在诗意的悬浮中带有一种浑然天成的诗意之美。整个拓印的过程像是一场自我的探索与交流。时光会流逝但这些美好的记忆将被永久封存看似逝去了生命的植物却可以永久绽放它的第二次生命。三、注重形体之美1、花草灯笼形体之美在花草造纸的基础上，我们结合生活，采用立体表现形式，将造的纸制作成灯笼，有花草台灯、花草吊灯。当你走进我们花草工作坊，抬头看着吊顶上挂满的花灯，透过灯光，折出花草的形体，赏心悦目。点亮沙发旁的台灯，会让你静下心来，享受一份放松与安逸。2、花草拓印形体之美：植物拓印讲究一种自然之美韵味，运用版画技法，根据版面的凹凸原理定格热带植物美丽的瞬间，此方式不仅可以完整的保留植物清晰的脉络肌理效果，且植物和石膏融为一体，形成浮雕艺术作品，这种立体的空间效果形成了一幅幅具有海南热带花草植物的装饰画。 四、注重内容之美1、描绘海南地域特征系列 海南岛是祖国唯一的热爱岛屿，四周环海，海洋生物丰富。岛上的骑楼、钟楼非常是代表性建筑，都适合题材的创作。花草造纸推出了一系列用花草拼贴的热带鱼类、骑楼、世纪大桥、海南飞鸟等题材与花草相结合，一幅幅独具海南特色的作品就诞生了，很好的传递了爱自然、爱生活、爱海南的设计理念。2、海口市市花三角梅系列 指尖花草工作坊以三角梅为主题，创作了一系列不同表现形式的作品，分别是：三角梅抱枕、三角梅花灯、三角梅滴胶、三角梅拓印。在作品中孩子用三角梅为素材，采用四方连续、单独纹样、二方连续等设计方法，融入自己的设计理念，将三角梅的作品与生活相结合。表达海南学子爱海南、爱生活的情感。繁忙一天的你，来到指尖花草工作纺，躺在拓印了三角梅的沙发上、抱着有三角梅的抱枕，点亮一盏三角梅的花灯，欣赏着立在桌上的三角梅的滴胶作品，是多么惬意的生活呀！3、十二生肖系列十二生肖对于每一个中国人来说，都有着独特的感情与意义，而用花草拼出的十二生肖，更显自然与纯朴。十二生肖融入造纸术，点亮花灯的那一刻，十二生肖在光与影中，在花草塑形中若隐若现。3、海南热带水果系列海南是一个热带花果之乡，花果种类众多，每一个花果就像海南岛上的精灵，融入到海南热带大自然的神奇画卷之中。它们挺拔、娇美的身姿、缤纷璀璨的色彩、强大坚韧的生命力，这就是生命的力量。运用植物拓印方式将海南花果荔枝、龙眼、黄皮、莲雾等。将花果形、体、色等造型元素融入中国传统文化，让海南花果赋予不一样文化内涵。4、诗书画印系列花草拓印图主推的是诗书画意相得益彰一系列作品，通过观察海南热带花草的形、体、色将其排列组合拓印，将中国的诗画元素运用到作品用中，题材有三角梅、紫薇花、蕨类植物、海南热带花果等，一幅幅水墨丹青古韵的作品，带我们走进了海南热带风光，感受花草定格的美好。6、美好祝福系列花草滴胶的呈现方式有很多种，用花草滴胶来制作护身福，加入小楷写的吉语，如“招福”、“平安”、“健康”、“顺遂”等。还可以将作品赠送给自己的亲朋好友，传递美好与祝福。5、美育影响海口市港湾小学指尖花草工作坊的成立不仅仅只是艺术坊，艺术坊只是美育建设的载体，李泽厚说：生活中美的本质、根源来于实践。艺术教育实践的美是真、是善、是思维方式，是精神追求，是一种“情感智慧”。指尖花草工作坊将海南热带花草植物作为载体，通过不同的媒介传承中华传统文化艺术，让学生实践探索中观察海南热带植物叶脉之美、形态之美、形体之美之时，学生的审美和核心素养在不断地提升。让孩子在阳光下成长，美在自然，美在未来。 指尖花草作品展现 　　2022年6月3日，我们指尖花草工作坊展演的盛会终于落下帷幕，本次得展演活动，以海南热带花草为媒介，将中国传统文化诗书画印融入到花草作品中，一花一叶尽显落地芳华，此次活动让学生实践探索中观察海南热带植物叶脉之美、形态之美、形体之美之时，唤醒了孩子们对中国传统文化的感知度和认同感。此次活动，再次感谢学校对本次活动的最大支持和关怀，感谢台前幕后默默为我们付出的工作人员，感谢指导老师们的努力和付出，过程尽管跟艰辛，耗时很长，但我们团队相互扶持与协作，在开展前完成了艺术展演的作品，虽有不足，感恩有你们。港湾美育，我们会继续扬帆起航。