<p class="ql-block">观察时间:10月25日</p><p class="ql-block">观察区域:沙池区</p><p class="ql-block">观察对象:中二班幼儿</p><p class="ql-block">幼儿年龄:3-4周岁</p><p class="ql-block">观察教师:康爱新</p> <p class="ql-block">沙池活动是幼儿园户外活动的重要内容之一，也是幼儿非常热衷的一项活动，沙子流动性可塑性的特点蕴藏着无数的游戏契机。通过幼儿的想象，进行各种建构和构想。在玩沙游戏中，幼儿的兴趣得到了满足，积极性、主动性、创造性得到充分发挥。既发展了感知能力，又提升想象力和创造力，和感受接触大自然的乐趣。</p> <p class="ql-block">今天我们又来到了沙池宝地，我们的小朋友对老师说:“你快来看看我们的小超市营业啦！”有负责卖的，有负责做的，还有负责买的，小朋友们玩的特别开心。</p> <p class="ql-block">这几个小朋友在研究什么呢？原来是商量着给超市里加点东西呢！有想做水果的，有想做馒头的，小朋友们开始行动了！</p> <p class="ql-block">这边也开始了大工程，小朋友们想把管子立在沙池中，然后从上边倒沙子。可是每次刚倒几下沙子管子就倒了，这是怎么回事呢？</p> <p class="ql-block">这时石传意小朋友说我们再挖深一点，那样管子就能牢固一点了，小朋友们听了就开始挖了一个深的坑，这次把管子埋到里面比刚才牢固了。</p> <p class="ql-block">这次安装成功了，小朋友们开始往里面倒沙子了，他们观察沙子从孔里留出来的现象。</p> <p class="ql-block">案例分析:</p><p class="ql-block">一、幼儿在玩沙的过程中，他们会接触到不同质地的沙子，指缝中沙粒流动会给幼儿一种特殊的感受，发展了幼儿的感知觉。</p><p class="ql-block">二、在玩沙的时候，幼儿用力拍打沙子或用铲子将沙子铲起，这个动作可以发展孩子的手腕精细动作，熟练肢体协调，也可以控制手部肌肉的动作。不仅促进身体的发展，也促进了大脑的发展。</p><p class="ql-block">三、创造力是智力的核心。玩沙游戏本身就没有什么固定的玩法和必然的成果，因此给幼儿很大的空间带来尽情挥洒他们的想象力和创造力。</p><p class="ql-block">四、幼儿在无拘无束、自由自在地玩沙时，幼儿可以用自己喜欢的方法去玩，感受到自我控制的乐趣，他们的心情会很愉快。</p><p class="ql-block">五、 幼儿通过铲沙子，对小桶（容器）与沙子（内容物）之间的关系有了初步理解，尤其是把装满沙子的容器倒扣过来，出现一个个造型时，更会进一步发展幼儿对空间关系的认识能力</p><p class="ql-block">编辑人:康爱新</p><p class="ql-block">审核人:朱芳</p>