家校合作共育未来——白山市外国语学校组织班主任开展家访活动

鞠铭超

为深入推进“六域”党建引领“三城”创建活动，通过“小手拉大手”“大手拉小手”“小手拉小手”，影响带动家长、亲属、朋友积极创建文明家庭、文明单元、文明社区，为打好“三城”创建“秋冬会战”积极助力。我校组织全体班主任老师深入学生家庭，开展家访工作。 家访形式 　　1.以走访学生家庭为主，信访、电访、网访为辅，做到普遍家访和重点家访相结合，临时家访和定期家访相结合，个别家访和集体家访相结合。 2.定期召开家长会，征求学生家长意见，开展家长、学生评学校、评校长、评教师活动。 3.充分利用现有网络资源，加强学校、家庭、学生之间的交流，提升家校共育水平。 家访要求 　　1.理念引领。充分发挥学校育人主阵地作用，落实好“三个带动”（教师引领学生，学生带动家庭，家庭影响邻居），做好“三个结合”（结合劳动教育，结合课外综合实践教育，结合志愿者公益团队），引导学生和家庭争做“三城”创建的宣传员和志愿者，做居住小区和楼栋单元环保的守护者、监督员。 2.全员参与。建立“校长带头、中层示范、班主任为主体、任课教师参与”的家访工作机制。 3.突出重点。在全员家访的基础上，以离异家庭、单亲家庭、特困学生家庭、残疾病患家庭、问题学生家庭等为重点开展家访工作。 4.注重统筹。学校要对教师家访活动进行统筹安排，协调好不同教师的家访对象，避免出现交叉家访、重复家访情况。 5.分析留档。教师家访后要认真填写《白山市外国语学校教师家访记录》，留存备查。对需要向学校反馈的情况，要及时反馈。 家访瞬间 　　此次家访使得家庭和学校的距离越来越近，有效促进了家校交流与合作，为家长和学校搭建起了沟通、交流，协作的平台。我校将以此次家访为契机，充分发挥学校、家庭、社会的育人作用，组织动员广大师生及家长积极投身“三城”创建秋冬会战，为白山建设贡献力量。