<p class="ql-block ql-indent-1">为贯彻落实莆田市委宣传部、莆田市教育局关于高效课堂建设的部署要求，继续探索适应“双减”政策和新课标理念下的高效课堂教学策略，因地制宜深化教学创新，加快推进高效课堂建设，深化课堂教学改革。本学期初，国欢中心小学制定了《高效6+1课堂实操指南》学习计划及推进方案，组织召开全校教师动员大会，要求各学科教师认真自学并做好学习笔记，每月组织教师进行一次集中研讨。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">10月25日—28日，国欢中心各小学组织全体教师，如火如荼地开展第二次《高效6+1课堂实操指南》研讨交流会。此次活动分学科，设四个点、九个场次进行，由各小学校长亲自主持，柯校长、包片校级以及教研室成员全程参与。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">会议伊始，柯少洪校长做重点发言。他传达了我市高效课堂的工作精神，阐述了“满堂灌”课堂的弊端，介绍了高效6＋1课堂诞生的背景，指出了当前教育面临的困境及解决之道，以及在学校实施高效课堂的重要性、紧迫性和必要性。他强调必须加快推进我校高效课堂建设，希望老师们要有“明知山有虎，偏向虎山行”的冲劲，树立终身学习的理念，通过认真学习理论知识，积极实践课堂教学改革，让我校的教育质量踏上更高的台阶。</p><p class="ql-block ql-indent-1">接着，柯校长要求老师们结合自己教学工作实际，从“高效课堂哪里好”“我认真学习到第几章内容？”“其中哪些内容我触动最深？”“如何学以致用？”等展开交流讨论，各抒己见，集思广益。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学然后知不足，教然后知困。老师们从“导、思、议、展、评、检、用”七个环节来讨论和分享学习的收获和感悟以及在实践过程中遇到的困难，主要集中在三个方面：一、课堂教学时间不够用，各步骤展开不充分，一节课的教学任务很难当堂完成；二、教师、学生对新模式的适应性有待磨合，学生参与课堂各环节的自主性、积极性有待提高；三、在开展课堂讨论时，学生要么自己埋头单干，要么做与之无关的事，并没有真正参与到讨论中来，使讨论流于形式。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">针对各位老师提出的问题和遇到的困难，各科教研员以解释“高效课堂”理念的方式提出了指导性意见。大家充分认识到只有理念上准确定位，认识上高度统一，才能将“高效课堂”更好地在全校、全学科范围内推广实行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。高效课堂6+1模式怎么学，怎么用，怎么推进，国欢中心小学将结合学校实际，在接下来的集体备课、青年教师岗位练兵、课堂教学展示交流以及推门听课等活动中力求真真切切地落实到位。</p><p class="ql-block ql-indent-1">却顾所来径，苍苍横翠微。此次研讨交流会为我们耕耘高效课堂进一步提出了要求、理清了思路，为老师们今后的教学实践指明了方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">图文：纪素娇 吴黎兴</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">审核：黄丽群</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">终审：柯少洪</p>