读民间故事，传民族智慧——大柳家小学五年级民间故事阅读活动纪实

宋

民间故事是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品。五年级上册第三单元就是围绕“民间故事”这个专题进行编排的。为培养学生良好的读书习惯，传承中华民族优秀传统文化，大柳家小学五年级的孩子们开展了民间故事阅读活动。 读故事 　　牛郎织女、梁山伯与祝英台、猎人海力布、白蛇传、八仙过海、孟姜女哭长城、包公审石头……这些耳熟能详的中国民间故事，带领孩子们走进了亦真亦幻的文学世界。 　　爱父亲如盐、列那狐的故事、穿靴猫的故事、聪明的牧羊人等外国民间故事，开拓了学生的视野，让学生了解了其他国家的文化。 　　孩子们徜徉在故事的海洋里，领略各国文学的魅力。每天读一个民间故事，已经成为他们生活中必不可少的一部分。 概括故事 　　读完故事之后，孩子们尝试用自己的话概括故事的起因、经过、结果。这个过程既检验了学生有没有认真读故事，也锻炼了学生的提炼概括能力。 创作连环画 　　中国的连环画可以追溯到汉朝的画像石，北魏的敦煌壁画等，由连续的画幅来描绘故事或人物传记。以连环画的形式来展现民间故事，这种创新模式激起了孩子们的创作欲望。通过小组分工合作的形式，孩子们大胆设计，让牛郎织女的故事重现活力。 　　美丽的故事犹如闪耀的星辰点亮了孩子们童年的夜空，又如一个个优美的音符在孩子们心中跳动，丰富了他们的精神生活。