<p class="ql-block"> 不一样的秋天，不一样的课堂，疫情来临，我们学校积极响应上级号召，结合学校实际，开始了线上教学活动。</p> <p class="ql-block"> 2022年10月25日晚八点，实验小学六年级语文组召开线上教学分享视频会，会议围绕“分享教学经验，提高教学效率”这一主题展开教学研讨。校长袁广明及六年级组全体语文老师参加本次教学分享视频会。</p> <p class="ql-block"> 我组教师坚持“教师讲授”和“自主学习”相结合的线上教学方式，分别对教学使用的直播软件和小程序的使用方法进行了分享。从早读组织到课堂教学，从课上到课间，从课程教学到家校沟通，老师们都进行了全面的分享和交流。</p> <p class="ql-block"> 本次线上教学分享视频会共持续了一个小时四十多分钟，为我组教师搭建了学习、交流、借鉴的平台，全体老师围绕线上教学软件、线上课堂的教学效果、作业的布置与检查等方面，课前课上课后工作中的经验与问题进行了深入的探讨与交流，取得了良好的效果，为接下来的线上教学提供了良好的经验保证，确保了教学的顺利进行和学生的长远发展！</p> <p class="ql-block"> 六年级一班张海英老师采用的是钉钉上授课，把老师的讲解和优质的媒体教学资源结合起来的。先让学生熟悉课文，整体把握了文章的脉络，再去观看先进的媒体教学视频，这样才能收到事半功倍的效果。</p> <p class="ql-block"> 俗话说不动笔墨不读书，为了让孩子们做好笔记，学过留痕，老师们在备课时先在书上记录好，然后拍照发到群里，让孩子们照着老师的样子边记录边理解，这样印象会更深刻些。</p> <p class="ql-block"> 在作业管理方面，张海英老师采用的是小组自主管理。每个小组有四个同学，孩子们写完作业拼图发到群里，先由组长检查一遍并汇报，老师再检查一次，这样充分展示了学生自主管理的特点。</p> <p class="ql-block"> 6年级2班使用钉钉进行网上教学。在教学活动中张晨敏老师十分注重学生的学习状态，为了达到真听、真学、真掌握的学习目标，她常常会进行无规则的提问，让学生在家如校。</p> <p class="ql-block"> 新课程标准中指出:“语文阅读教学中要重视朗读，让学生在读中感知、在读中体验，在读中培养他们的语感，使学生受到情感的熏陶”。因此，张老师在学生网课学习中也不放松对学生朗读指导。</p> <p class="ql-block"> 在课下，作为班主任的她也经常和家长沟通在家中教育帮助学生的方法，为学生做心理和思想疏导，努力做到家校合力，让学生在网课期间不松懈，不掉队。</p> <p class="ql-block"> 六年级三班王富红老师采用钉钉直播的方式进行网上教学。</p> <p class="ql-block"> 课前在学习小组群发读课文语音.(组长统计谁没有报道)直播过开始抽查2人头天留的背涌作业。直播过程中喊人签到，防止有人半道开溜 ，网课以国家中小学智慧教育平台上的视频为主。</p> <p class="ql-block"> 六年级五班王艳艳老师的网上教学方法类似于以前的光盘教学，遇到重难点可以暂停，教师补充学生做笔记.每次课用十来分钟讲课时练中的习题。作业交由学习小组组长负责检查.催促.汇报。</p> <p class="ql-block"> 上课前，她都要对在线人数进行统计，课后通过直播数据掌握学生的在线学习时间。</p> <p class="ql-block"> 在上课过程中，还要随机点名，以防学生“挂课不上课”。利用微信群交流孩子们作业中存在的问题，并进行解决。</p> <p class="ql-block"> 钉钉上课的优点有很多，例如:共享视频，随时暂停，随时补充，随时提问，随时要求孩子们做好课堂笔记！在网上授课过程中，在作业监管方面，我组教师和组长共同监督，共同管理，遇到问题都能及时私聊学生，让他们正在的在家也能学到新知!</p> <p class="ql-block"> 分享结束后，袁校长充分肯定了所有教师在网课期间体现出来的对工作负责、对学生关爱以及追求完美的态度。</p><p class="ql-block"> 袁校长特别强调:语文教学一定要让孩子们先多读课文，弄清字词的意思，再去理解课文，不要因网课而忽视了这一环节。还强调老师们一定要加强监管，个别同学要特别关注，让停课不停学落到实处。</p> <p class="ql-block"> 辛勤耕耘，终会换来累累硕果，抱着这份坚毅，相信这份执着，我们的网上教学一定会取得成功!</p>