<p class="ql-block ql-indent-1">开展公开课活动，是为全校教师提供相互学习、相互交流的机会，也是提高学校教学质量的一种重要手段。</p><p class="ql-block ql-indent-1">为了不断提高我校教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，我校2022—2023学年第一学期第一轮公开课活动在本月正式开始。</p><p class="ql-block"><br></p> 教师上课风采 <p class="ql-block ql-indent-1">10月17日上午，我们迎来了本学期第一堂公开课，本次执教的是六年级数学周老师，教学内容是“倒数的认识”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">周老师教态自然，语言亲切。教学过程思路清晰，始终围绕教学目标，把握重点，突出难点。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">听课的老师也非常的认真，他们边听边做听课记录，课堂让大家入情入境，受益匪浅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课后，数学教研组组长魏老师带领听课教师进行研讨，在授课老师进行自我反思的基础上，听课教师轮流发言，针对性地指出了她的不足和应改进的地方，为她提出了好的意见和建议，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。</p> 教师上课风采 <p class="ql-block ql-indent-1">紧接着，10月18日，四年级谭老师带来一个神话故事——走进《盘古开天地》，她在讲解课文时，从识字到故事内容，由浅入深，层层推进，从而锻炼了学生的想象能力，深入了解学情，精心设计教学过程，在概括本课主题时多次引导学生自己总结，激发了学生的学习兴趣，寓教于乐，呈现了异彩纷呈的课堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">听课老师们边听边记边思考，既关注教师的活动，又关注学生的活动；既关注教师教学卫生，又关注学生习惯养成；既关注学生听课状态，又关注教师教育机智。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">听完课后，教师们针对授课教师的课堂教学情况与授课教师进行交流，及时客观肯定课堂教学中的亮点，并提出具体改进意见。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过开展本次活动，进一步提高了我校教师的执教水平和个人素养，全面落实了以听促研，以评促研的教研目标，正是在这种学习与反思中、探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。同时，这次教研活动的开展，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让校本教研真正地服务于教学，受益于学生。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">图片：各位老师</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑：谭淑珍</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核：袁欢鑫</p>