“双减”常规抓教学 作业检查增实效——逸夫小学常规检查纪实

逸夫小学

教学

学生

教研

作业

教师

教案

常规

检查

书写

双减

在教育教学工作中，逸夫小学严格落实国家“双减”政策，做到减负不减质，确保教学常规的扎实推进，切实提高学校的教育教学质量。2022年10月28日下午，逸夫小学进行了本学期第二次教学常规检查活动，检查的内容有：备课、听课、学生作业、学习笔记、教研记录等等。

　　本次常规检查，主要检查教师作业布置是否合理，作业批改是否正确、及时，有无标注日期、是否进行纠错、复批，是否有批语，学生书写是否干净整洁等。

教师备课

每位教师都能做到课前认真备课，课中认真落实，课后认真反思。在教案中，教学目标明确，重、难点突出，教学过程设计精心、细致、完整，关注学生的个性差异，因材施教。

听 课

他山之石，可以攻玉；厚积薄发，博采众长。老师们在完成教学任务的同时，积极听取其他老师的授课，转变教学思想，更新教学观念，提高教学水平，提高教学质量，取彼之长，补己之短！

教研记录

教研活动的开展与学习，是对教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。我们切实要把教研与课堂教学效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。

学习笔记

作为一名老师，我们要不断的学习，不断为自己充电，把所学的知识与课堂紧密结合，在课堂中研究与实践，不断努力提升自己的教育教学水平。

学生作业

   一份份书写工整、态度端正的作业让人赏心悦目。巧妙的作业设计看得出老师的用心，学生的专心；优秀的作业设计不仅仅是教师业务功底的展示，也是学生兴趣的体现，智慧的凝聚。

本次检查的不足与改进措施：

亮点：

一、备课

1.教学反思扎实详实，写出了在教学中存在的问题，并积极探索改进措施；

2.个性化修改写出了教师在教学过程中的尝试，有效地促进了课堂教学效果的呈现。

二、批改：

1.作文：旁批及时地肯定了学生作文中的亮点；总评紧扣单元要素，促进学生写作能力的提升；

2.写字：学生写字水平有明显提高，教师的圈画、点评准确。

三、错题本：

1.每班都建立了语文基础知识落实过关《错题本》；

2.《错题本》书写认真，有部分老师进行了二次批改。

不足：

1.教案、教研记录的不完整性，如：缺少时间、地点、课别等等；

2.教案上的反思没有具体写到“亮点、不足以及改进措施；

3. 个别学生书写潦草、不规范；

改进措施：

1.规范教案、教研记录的完整性；

2.注重课堂教案课后反思的真实性和有效性；

3.学生书写习惯常抓不懈，时时刻刻严格要求学生注意书写习惯；

4.注意作业设计的分层布置和有效性，落实“双减”政策，切实减轻学生的作业负担。

　　常规检查活动是学校落实“双减”和作业管理的一项重要举措，我校将以这次活动为契机，并作为一项常态活动持续开展，努力推进学校教育教学常规精细化管理，开创教学管理新局面。