——华池县城关小学低年级趣味识字活动侧记 识字教学是低年级语文的学习重点和教学的关键。如何切合低年级学生的特点，采用有效而又活泼多样的识字方法来激发小学生的学习热情，从而提高识字效率，是目前低年级识字教学的关键所在。<br>为了激发孩子的识字兴趣，鼓励他们自主识字，在生活中识字，扩大他们的识字量，为语文教学打下坚实基础，3月23日下午，陈永茹小学语文成长共同体在一二年级各班举行了“我和汉字做朋友—趣味识字”的实践与探究活动。 一（1）班的方法是“减一减”识字法：就是把以前学过的生字去掉某一部分变成新的生字。<br><br>一（2）班的是猜字谜识字法。学生猜测字谜的关键是学会按汉字结构规律猜想，这是巩固识记汉字的一种方法，通过猜测，学生可加深对字形的记忆，巩固所学汉字的有关知识。<br><br>一（3）班的是“加一加”趣味识字法。加一加识字法是在学过的汉字的基础上加一部分，使其变成另外一个字，以熟字为桥梁记忆生字的识字方法。<br><br>二（1）班用的是字理识字法。 通过这种方法，儿童能够牢记字的结构，了解汉字的音、形、义，加快识字的速度，并使儿童获得汉字文化的熏陶。<br><br>二（2）班的是换偏旁识字法。换偏旁是很好的识字方法。特别是形声字，它的一部分表示读音，是声旁；一部分表示意义，是形旁。给它换了形旁，就可以表示不同的意义，就会变成许多音近、形似的字了。利用这一点，能让学生很快记住这些字，还能理解字义。 通过此次活动，小朋友对识字活动产生了浓厚的兴趣，每个小朋友在原有的基础上增加了识字量，识字的能力有了明显的提高。经过本次活动，我们见证了孩子们的成长与进步，见证了他们的努力与艰辛，这些都离不开家长和老师们的辛苦付出！“趣味识字”探究活动结束了，但孩子们识字的活动永远没有结束，我们将同家长们一起，继续引导孩子们在游戏中、生活中，学习中等活动中认识更多的字！我们相信，在大家的共同努力下，城关小学的孩子们在各方面会有更大的进步和提高！