莫嫌天涯海角远，但肯摇鞭有到时——广东省中小学骨干教师高级研修（初中语文）班第十天活动纪实

吴川市第三中学

专家引领 　　“疑而能问，已得知识之半”，求知若渴的我们已进入了2022年广东省中小学骨干教师高级研修(初中语文）培训班第十天的学习。因疫情原因，原定10月29日的活动调到27日、28日两个晚上进行。我们分别聆听了尧卫国老师的《大单元教学的原则与实施》和倪岗老师的《写作过程化指导》专题讲座，依然是干货满满。 ❀广州大学附属中学尧卫国老师开展《大单元教学的原则与实施》专题讲座 　　尧卫国老师的讲座从大单元教学的概念、原则、实施路径三个方面展开，深入浅出，条分缕析，概念解释具体准确，观点与举例紧密结合。通过学习，我们进一步了解了大单元教学的设计理念与操作程序，深刻认识到大单元教学对教师的备课提出了更高的要求。 ❀深圳市宝安区教育科学研究院初中语文教研员倪岗老师开展《过程写作·情境写作·项目写作——写作教学的实践研究》专题讲座 　　倪岗老师从过程写作、创设支架、情境写作、台阶模板、项目写作五个方面展开讲座内容，为与会学员分享了写作教学的五方面建议：一是写作过程化，即呈现为构思、提纲、初稿、修改、定稿、分享六个阶段；二是创设有效的写作支架；三是设置情境化的写作任务；四是用台阶式写作教学设计模板推动写作教学；五是设计真实情境下的微型活动项目。整场讲座理论联系实例，精彩绝伦。 学员感悟 ❀东莞市竹溪中学施德军 　　我聆听了尧老师对大单元教学的解读，获益匪浅。尧老师的解读，让我们学员的脑海中也逐步形成了大单元教学的雏形，为我们实施大单元教学指明了方向，我们会在今后各自的语文教学实践中去进一步领会大单元教学理念。 ❀清远市清城区横荷中学廖敏静（线上） 　　本次培训，我最大的感受是专家老师们愿意弯下身子，安排的课程内容接地气，充分考虑到不同地域不同层次学生的实际。培训使我们开阔了视野，厚植了理论，丰富了经验，使我们的教学智慧不断增长，教育情怀愈加坚定。 ❀广州市第一一七中学姚春霞 　　倪教授的讲座呈现三个亮点：一是压轴登场，弥补空白。在为期十天的培训中，有教师语文素养、阅读教学、新课程解读等方面的内容，唯独没有写作教学方面的。倪教授的讲座弥补了空白，延续了阅读教学，使培训过程中读与写的培训指导完整统一。二是新旧对比，精准分析。倪教授通过传统写作命题方式和新课标中写作教学要求的对比，指出了新课标中的写作教学，是学生在积极的语文实践活动中积累、构建并在真实的语言运用情境中表现出来，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。三是基于学情，有效指导。倪教授对写作教学进行了八个方面的指导，具体包括明确了写作的流程、创设写作支架、整合可采用的经验、设计写作任务创设情境、模板分享提供范例、理清学与用的关系、以项目式学习提升写作质量，让写作在交流中升华。总之，倪教授的讲座有纲可依，有法可循，最终达到有文在心的效果。作为语文教师，我真心希望以培养学生核心素养为目标的写作教学，使学生通过写作与自己交流，与他人交流，与日月星辰交流，最终让写作成为一种乐趣，成为一种生活方式。 活动小结 ❀嘉应学院文学院副教授古晓君 　　倪老师是一位有思想、有理论、有实践的教师的典范。讲座中，倪老师指导我们学员如何激发学生作文兴趣，把自己所有的研究和实践成果和盘托出，针对学员们在作文教学中的无所适从开出了一剂良方。此讲座为学员搭建教学理论与实践的平台，是我们的导航，给我们提供了今后努力的方向。 　　穿越时间的长廊，回首培训路上所经历的人和事，每个人心中都会记录下那些让人惊叹与赞美的场景——我们为了实现美好的教育梦想所付出的勤奋与努力。这些经历犹如海边那温暖双足的细沙让人眷恋、让人难忘。积极学习新课改理念，为了走得更快更稳，“莫嫌天涯海角远，但肯摇鞭有到时”。 保驾护航 　　重温这十天的研修历程，心中不胜感激！每天十余小时的学习，班主任老师都全程陪伴、悉心指导，这一份温馨的记忆必将珍藏于心底，激励我们今后在漫漫研修之路上下求索，不敢懈怠。 感恩遇见 　　因为缘分，所以遇见。遇见梅州，遇见美好。让我们珍惜这份缘，携手前行，回馈这温暖优秀的团队、这美好奋进的新时代！ 第五工作小组 撰稿：钟小凤、施德军、沈鸿政、陆冰、柯柏琴、姚春霞、王江云、林粤摄影：陆冰、姚春霞编辑：林粤、钟小凤校对：王江云审核：陆冰、姚春霞