聚焦符号意识提升核心素养──2022秋汉华小学数学观摩研讨活动纪实

流年笑掷未来可期

人间最美是清秋，草木清香不胜收。从10月27日开始，汉华小学的课堂教学大比武活动进入到第二阶段──全校学科课堂观摩研讨。此次活动历时三天，英、数、语三个学科依次开展课堂教学观摩研讨活动。10月28日上午，汉华小学数学课堂教学观摩研讨活动有序开展，活动主题是“聚焦符号意识，提升核心素养”。 示范引领 首先，由慧心兰质的院黎明老师示范引领，执教了《用字母表示数》这节课。院老师精心设计，创新应用“简约四学”疑探练模式，从生活实例引入，把抽象枯燥的知识以直观生动的形式呈现出来，吸引学生积极主动探究新知。课堂上院老师智慧引领，学生在观察思考、质疑争辩、反思修正、欣赏包容一系列的思维冲突中，充分认识到了用字母表示数的简洁性、概括性，深刻理解了用字母表示数它既表示一个数量（结果），又表示数量之间的关系（关系），感受到学习用字母表示数的优越性和必要性。挑战自我环节，多样化的分层训练，使学生在紧张又愉悦的氛围中巩固深化了新知。本节课展示了院老师扎实的教学基本功和驾驭课堂的能力，孩子们在收获知识的同时，也收获了更多的智慧，感受到了减负学习的快乐。 互动研讨 老师们边听边记，异常专注。在互动研讨环节，按从低到高的年级顺序进行评课，老师们各抒己见，畅所欲言，既说收获和建议，更有思考和感悟，非常中肯接地气。大家一致认为这是一节信息量丰富、重难点有效突破、学习评价方式多样、突出学生主体地位的好课，确实起到了示范引领的作用。 总结指导 最后，教导主任田雪瑞老师做了总结性发言，她充分肯定了执教老师的敬业精神和课堂教学水平，同时指出教师在教学过程中应当关注的侧重点，并针对教学流程、课程细节等方面对青年教师进行具体细致的指导。强调以下3点：1.深入解读新课标，学习理解符号意识的内涵，上好种子课，为生长课打好基础，课堂上有效落实数学核心素养；2.有效利用课堂生成资源，适时退出、介入、评价，引导学生在思维冲突中加深理解，突破难点；3.优化作业设计，达到内容结构化，思维可视化。 比武赋能，研促成长。学科观摩研讨课活动还在继续，相信会有更多的教坛新秀脱颖而出。心有多大，舞台就会有多大。相信在随后的县市级课堂教学大比武校舞台上会有更多的优秀教师绽放光彩！“教”无涯“研”不尽，百花丛中竞芬芳。一节课，会因用心研磨而散发出无限的魅力；一位教师，会因丰富的磨砺而让生命绽放绚丽的光彩。相信在这样的研讨氛围中，汉华小学老师们的专业素养将不断提高，学生们的学习能力将在更高效的课堂中得到有效提升。