<p class="ql-block"> 永清县第一小学有幸成为廊坊市“三区建设”研究实验校之一，在市教研室领导和县教研室领导的引领指导下，我校尝试使用“三段五环节”课堂教学模式。这种模式要求教师在课堂教学中，激励、唤醒学生的主体意识、探究意识，营造民主、平等的教学氛围；要求学生转变学习方式，学会自主学习、合作学习、探究学习，勇于展示自我，从根本上改变了传统的课堂教学行为，改变了学生的学习行为，突出了学生的主体性、合作性，使每个学生得到发展，让课堂焕发出生命活力。</p><p class="ql-block"> 永清县第一小学全学科落实“三段五环节”教学模式应用，通过研磨推敲三单设计使用，推动学生自主、合作学习习惯养成。希沃白板的使用为信息技术与师生交互提供了便利条件。各级培训给教改老师们点亮一盏明灯，集体备课、青蓝计划、同课异构等多形式校本教研活动给老师搭建了合作交流平台。</p><p class="ql-block"> 通过一年多的实践，我校取得了一些成效。按上级领导要求，我校推选三名骨干教师从语、数、英三个学科做课向领导汇报。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 郭云杰老师是入职半年的年轻教师，在师傅张雨老师和教研组老师的指导下，教学水平得到很大提升。通过研磨推敲，她精心设计了《可能性》这节课，预学单、任务单、作业单推动了三段的落实，培养了学生的自主学习能力。</p><p class="ql-block"> 教研室易锦艳老师全程参与了教研活动，并做了精准点评，对我校数学学科“三段五环节”教学模式的运用起到了拨云见日的作用。</p> <p class="ql-block"> 高娜老师是优秀的英语骨干教师，在推进“三段五环节”教学模式应用过程中发挥了积极作用。高娜和尹芳老师是县兼职教研员，为了激发学生兴趣培养学生口语表达能力，带动英语组进行绘本教学并组织学生进行情景剧表演。在这节课中，高老师充分利用预学单、任务单，调动了学生热情，通过多种形式的生生互动，突出了学生的主体地位。</p><p class="ql-block"> 教研室尹全胜主任和王彦会老师全程参与听评课教研活动，给予充分肯定，并提出发展方向，如同送给老师们一枚定海神针。</p> <p class="ql-block"> 田璐老师是一位积极好学的年轻教师，全程参与市教研室组织的“项目化”培训并做示范课。她精心设计的《出塞》一课博得教研室刘俊娜老师的赞誉。预学单，让学生预学有方向，落实自主学习不再困难。任务单带领学生深入学习感受诗魂与诗人产生共鸣。作业单激发学生对祖国的热爱并为之奋斗，起到了立德树人的作用。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 此次活动郝校长、窦校长和教导处主任全程参与，和老师们认真聆听了尹主任和各位专家老师的指导，在今后的教学工作中定会摒弃不足深挖潜能，做一心为学生的教育！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">制作：永清县第一小学教导处</p><p class="ql-block">审核：郝永富</p>