<p class="ql-block"> 枫叶红，秋意浓，在这个美丽的收获季节，无边的思绪，撩动几多教研情怀。以《卢氏县义务教育阶段构建‘三化’教育格局 推进城乡均衡发展》为指导，本着“共享、共研、共进”的原则，搭建七校共同体教研平台，形成“示范引领、经验交流、研讨反思、共同成长”的教研氛围，实现资源共享、优势互补、合作交流和接力共进，有效落实“双减”政策下的“提质增效”，并在教师专业成长的同时，促进七所学校整体办学水平的提升，达到城乡教育优质均衡发展。</p><p class="ql-block"> 2022年10月28日上午，教研室副主任荆阁军、数学教研员张国鹏老师和第四共同体七所学校校长、业务副校长、教务主任、教科室主任、数学教研组长、五年级数学教师齐聚行知双语小学，参与第四共同体本期第二次线下教研活动。</p> <p class="ql-block"> 受疫情影响，七所学校的领导和老师们有序测温，登记扫码，进入校园</p> 课前展示掠影 <p class="ql-block"> 经典咏流传，课前由五年级两个班为我们带来了富有古韵的“经典诵读”，营造出浓郁的、富有青春气息的校园文化氛围！</p> 同课异构展风采 <p class="ql-block"> 本次同课异构的内容为五年级数学上册《平行四边形的面积》，分别由行知双语小学王晓老师、实验小学曲芳老师执教。每位老师对教材进行了各具特色的分析和处理，并且践行“学.融”思路，呈现了精彩纷呈的数学课堂。</p> <p class="ql-block"> 小组合作学习，同学们积极参与！</p> <p class="ql-block"> 看，“激思展学”，同学们讨论得多么热烈！</p> <p class="ql-block"> 大胆展示</p> 大课间展示 <p class="ql-block"> 六年级《大学》诵读展示</p> 以研促教，教学相长 <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空。”听完课后，所有老师聚在了一起，积极参与课后研讨，各所学校分别针对不同方面议课评课，大家畅所欲言，将两节课程的优缺点，与自己的教学进行对比，认真反思！</p><p class="ql-block"> 第四共同体第二次教研活动七校评课安排</p><p class="ql-block">1.双龙湾中心小学：</p><p class="ql-block">基于目标——从教学目标上分析。 </p><p class="ql-block">2.木桐乡中心小学</p><p class="ql-block">基于教材——从处理教材上分析。 </p><p class="ql-block">3.徐家湾乡中心小学：</p><p class="ql-block">基于流程——从“学融”思路方面分析。 </p><p class="ql-block">4.潘河乡中心小学：</p><p class="ql-block">基于手段——从教学方法和手段上分析。</p><p class="ql-block">5.龙驹小学：</p><p class="ql-block">基于素养——从教师教学基本功上分析。</p><p class="ql-block">6.行知小学：</p><p class="ql-block">基于达成——从教学效果上分析。</p><p class="ql-block">7.实验小学：</p><p class="ql-block">总评。</p> <p class="ql-block"> 评课结束，教研室张国鹏老师对两节数学课进行了点评和总结！</p> <p class="ql-block"> 教研室荆主任及各学校校长进行“城乡一体化第四共同体教研活动校长论坛”，研讨“学融”思路在教学中的运用及困惑！</p> <p class="ql-block"> 经过生动的课，深刻的思，精彩的评，各学校也围绕“学融思路在数学教学中的运用与困惑”，积极讨论、交流！</p> <p class="ql-block"> 主题交流接近尾声，我校教务主任韩丹以《践行“学融”新思路 聚焦高质量课堂》为题，就我校课堂教学改革工作前期准备、所做工作、课改收获、我们的愿景四个方面进行了回顾交流！</p> <p class="ql-block"> “师指一条路，烛照万里程”，相信在卢氏县教育局的正确领导下，在共同体学校的不吝赐教下，我们一定会打造出更多的魅力课堂，绽放出更多的教研之花，让我们在合作交流中深入学习，在同伴互助中共促成长，在同课异构中收获精彩！</p> <p class="ql-block">编辑：王 蕾 申海鸽</p><p class="ql-block">审核：韩 丹</p>