自启动线上教学，教务处制定了线上教学准备工作安排、线上学习作息时间安排表、线上教学注意事项、线上教学管理制度等制度，从课前、课中、课后三个维度提出建议，从备课、上课、布匹作业等内容上进行了要求，进一步规范规范教师的线上教学，旨在让老师们规范线上教学、同时做好家校共育。 在制度的保证下，信息教师尤老师提供了技术上的及时“补给”。在对老师们进行“钉钉”平台授课相关知识培训后，老师们都能根据学科特点、任务要求在“在线课堂、普通直播、视频会议”三种方式下选择合适的线上授课模式。尤老师还及时解答教师线上教学中产生的疑问，并对各学科教师提供便利性的“小知识”。例如屏幕注释软件，就能解决在分享ppt窗口时不方便做批注的问题。分享窗口、共享桌面、黑板中直接添加ppt、pdf、图片……，不同的学科有不同的需求，各学科老师们也在交流中不断摸索最高效的课堂，尽量将线上教学的内容、分享的资源进行再丰富。 同时，教干落实巡课制度，根据督查分工，按照课程表进行查课。查看教师上课效果及课程表落实情况。经巡查，教师们线上教学效果较好。大部分老师能按要求，提前准备好线上教学设备（电脑、摄像头）。老师们备课非常充分，精心设计课件及教学辅助工具；课上互动充分。老师们注重学生课堂的参与度，不时和学生连麦互动，尤其跟进后进生的听课状态。课后反馈及时。老师们随时批改学生的作业，并第二天的课上，对作业情况进行一个有效反馈。自觉完成作业并认真完成作业已成为大部分学生的习惯。 <p class="ql-block"> 同时，各学科注重对孩子课外内容的补充，从而提高学生的素养。语文加强学生的课外阅读，数学通过“每周一题”提升孩子数学素养的提升，英语通过绘本阅读、英文演讲提升孩子的英语素养。</p> 疫情当前，临沂东城实验小学全体教师会齐心协力，携手奋进，共克时艰，做好线上教学工作，力争提质增效。