聚焦新课标，探索大单元——高新区小学语文“大单元教学案例”观摩研讨活动

陌上蒹葭

为贯彻落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》的课程要求，充分交流展示大单元教学实践和研究成果，加快我区小学语文教师对“新课标指导下大单元教学”的理解与教学路径的探索，深化全区小学语文教学改革，10月28日上午，滨州高新区小学语文“大单元教学案例”观摩研讨会在高新区第二小学举行。教育专班赵学锋、王翠玲两位同志以及全区75名小学语文教师参加活动。 大单元教学课例观摩 　　高新区中学刘亚飞老师以“我想对您说”主题班会这一学生的实践活动为主线整体设计单元学习过程，将单元教学目标有计划地分解到各个环节，使单元教学过程的各个环节形成前后有联系的阶梯形的“链接”。活动所要完成的学习任务非常明确，重点突出，很大程度上避免语文课堂中教师的随意提问和零打碎敲的知识教学，把课堂时间还给学生，体现学生在学习过程中的主体性，真正成为课堂学习的主人。 　　高新区实验学校张晓老师围绕本单元的主题，设置了核心任务大声说出来：“爸爸妈妈，我爱你！”子任务一了解父母；子任务二走进父母；子任务三：感恩父母；子任务四：心灵表白。引导学生在温情的朗读中，读出浓浓的父爱，读出父慈子孝。通过读场景、品细节来感悟父子真情，并让学生联系自己的生活实际感受父爱，培养学生知恩、感恩的情感，继承和发扬中华民族的传统美德。 　　高新区福生小学牛玉辉老师通过话题推进的方式，将口语交际前置，让学生从实践入手，更好的认识、理解舐犊之情，学生自然而然地在真实地生活中发生语文学习，促进学生对“父母之爱”这一主题的深切体验和思索。通过细节的探讨，让学生体会到作者围绕文章核心情感精选材料，层层铺垫烘托，有序布局的写法，结合小练笔进行写作训练。 　　高新区第二小学刘艳平老师安排了四个学习任务，引导学生在理清文章脉络的基础上，真正的走进那些饱含着慈母之情的场景中，充分的读，联系生活想像画面，以感悟场景描写和细节描写对表达情感和烘托人物的作用。 　　四位老师的课例，聚焦了语文核心素养，立足于大单元整体设计，加强了课程内容整合，体现了情境性和实践性。 单元内容整体解读 　　四节课例展示后，执教教师分别从课程标准、学习内容、学习目标、单元整体设计、评价任务、学习过程、学习资源等方面，将自己备课团队对五年级第六单元“新课标指导下大单元教学”进行了整体解读，让与会老师们对整个单元的架构有了全面清晰的把握。 结束语 　　此次研讨活动，加深了大家对新课标的认识、理解，强化了学科核心素养视域下的单元教学理念，提升了教师单元整体教学设计的探究能力，更让全区小学语文教师明确了教学前进的方向。“学海无边，书囊无底”，唯有不断学习，努力实践，才能让单元整体教学理念在语文课堂上落地生根。