<p class="ql-block"> 热烈祝贺油田中心幼儿园徐小克老师参与幼教365平台教师直播学习感悟被评为睿智教师感悟，榜上有名啦！👍👍🌺🌺</p> <p class="ql-block"> 有幸观看了特约专家孔震英老师的《以儿童发展为视角的环境创设》讲座，感触颇深，下面谈谈我对幼儿园环境布置的几点体会感悟:</p> <p class="ql-block"> 在环境创设中，只有充分发挥幼儿的主观能动性，使幼儿积极，主动地参与到环境创设活动中来，使幼儿的思维力、创造力及个性品质得以充分发展，才能有效地发挥环境在幼儿身心发展中的教育影响作用。因此，在环境创设中，要为幼儿提供机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者。</p> <p class="ql-block"> 教师和幼儿共同布置环境，用黏土、彩纸、树枝等材料。虽然孩子的作品略显粗糙、稚拙，却凝聚了孩子们的纯真心愿和创造力。</p> <p class="ql-block"> 美的环境创设，不但能培养幼儿感受美、观察美、表现美、创造美的能力，还直接关系到幼儿认知和情感等方面的发展。因此，幼儿园为幼儿提供一个富于美感的环境，让幼儿感到自己是生活在一个清新美丽的世界中，这对于幼儿形成乐观、自信、勇敢的个性品质，形成对集体的热爱和依恋感，促进其社会性发展都是大有益处的。</p> <p class="ql-block"> 在引导幼儿进行环境创设时，使用材料和装饰手段的多样化一分重要。这样不仅能使各种材料得到综合利用，还可以使环境的内容更为充实丰富，新意层出。</p> <p class="ql-block"> 由于幼儿能力有限，作品效果不一定很美，这就需要老师充分发挥聪明才智，对幼儿的作品进行巧妙的构图、精巧的设计。</p> <p class="ql-block"> 教师们用聪慧的头脑和灵巧的双手，引导孩子们编织出五彩缤纷的世界，使孩子们在这个世界里流连忘返。实践证明，环境创设作为教育的“隐形课程”，应该是一本立体的。 多彩的、富有吸引力的无声教科书，使幼儿 在这一天地里去观察、探索、创造，寻找快乐，从而得到情感的体验、智慧的启迪，使环境在促进幼儿身心和谐发展方面起到积极的作用。</p>