<p class="ql-block"> 秋，知岁月，有着恰如其分的爱恋；秋，懂时光，有着恰到好处的深情，光阴在恰逢其时中与秋相逢，淡泊中不乏由衷的热爱。在这如诗如画的季节里，六年级的语文老师集中六（7）班教室开展了2022年秋季学期第四次教研活动。</p> <p class="ql-block"> 这次教研活动由周子凤老师给我们主讲，她主要结合自己的教学实践，以第四单元为例，跟我们分享了课前，课中，课后的作业设计。</p> <p class="ql-block"> 课前预习，需要把看不明白的内容标出来，这样听课时就有重点，就可以充分调动学习热情和注意力。六年级的学生预习时，需要初步理解新课的基本内容，熟悉课文的内容大意。要一边看书一边想，想想新的内容哪些是重点?哪些是难点?哪些与旧知识有关？如果这些旧知识忘记了，就要去查看以前学过的旧知识，把它弄懂。还有哪些地方不懂？再查看有关的参考书，把尚未弄明白的地方记下来，到上课时听老师讲，并在老师指导下来解决。</p> <p class="ql-block"> 课堂学习是最重要的学习途径。在课堂学习中中学生要做好知识上、物质上、思想上和身体上的准备，以保证上课的顺利进行。经过课前预习的小学生对本节课的内容已经心中有数，摆好课本和学习用具，激发强烈的求知欲，精神饱满的学习状态等都将有利于学习积极性的发挥。在课堂上，小学生需要积极思考，不要做一个被动的信息接收者，在紧跟老师讲课思路的基础上，积极思考，在课堂上，学生需要重视老师的开头和总结，开头，寥寥数语，却是整堂课的纲领，结尾的话也不多，但是一节课精要的提炼。</p> <p class="ql-block"> 周老师提出，课后复习需要遵循老师的复习体系和自己的复习体系两方面。老师要根据经验会布置针对性作业，这些作业用处很大，六年级的学生要认真完成。自己的复习是针对自己的学习情况进行排疑解难，老师的复习是针对所有人的，大家机会均等，而学习是要在均等中找出不均等。</p> <p class="ql-block"> 最后，我针对本周各位老师需要完成的工作进行了强调，希望老师们齐心协力，共同把各项工作做好。</p> <p class="ql-block"> 捻一缕花儿的芬芳，香染秋实，让时光在落叶成花中，一半有春夏的葱郁，一半是浅秋的馨香，让秋天的美，一切都是刚刚好。一半热烈，如炽热情诗；一半清凉，如淡墨山水。相信通过我们今天的教研活动，我们在六年级语文作业的设计上，一定会有新的思考，并取得更好的成绩。</p> <p class="ql-block">图文：李长虹</p><p class="ql-block">审核：李晔</p><p class="ql-block">监制：吴兆斌</p>