<p class="ql-block"> 金风渐起，秋意渐浓，沐浴着金秋的阳光，2022年10月28日上午，娄烦县君宇实验学校（太原市实验小学娄烦分校）小学部语文组全体教师在康校长、李校长的带领下，通过网络平台参加了总校组织的太原市实验小学2022—2023第一学期教学研讨活动。</p><p class="ql-block"> 本次活动以“践行大单元教学 育学生核心素养”为主题，为老师们展示了总校四年级语文组基于学习任务群的第五单元教学设计成果，并聆听了山西省教科院郭乐静老师的专题讲座。</p> 探秘大单元 <p class="ql-block"> 大单元教学是新时代教师必备的技能，是撬动课堂转型的一个支点。新课标最大的突破是紧扣新时代新要求，聚焦课程育人，凝练每门课程的核心素养。而大单元教学设计要求教师提高教育的站位，围绕核心素养的培育，将学生一个个零散的知识与技能结构化为一个单元整体。在总校王惠芳老师的介绍中，我们得知总校四年级语文老师紧紧围绕大单元要求，集思广益，同研交流，精心设计每一单元，为提高课堂质量，培养学生核心素养奠定基础。老师们听后受益匪浅，认真将所感所悟记下来。</p> 课堂展风采 <p class="ql-block"> 简单的介绍后，总校四年级何蓉老师给我们带来精彩的课例展示。她所执教的《麻雀》这一课，紧紧围绕单元训练目标和交流平台，设计活动环节，以任务化驱动学习，借助学习单，提炼写作方法，教给学生如何把一件事情说清楚。整个课堂灵动自如，清晰可测，让学生有法可依，有方可用，真正提高写作素养。</p> 研而悟所得 <p class="ql-block"> 展示课结束后，总校四年级语文组开展课后研讨。最后，山西省教科院教研员郭乐静老师对老师们的课堂进行了精彩点评和专业指导。郭老师对总校四年级语文组开展的单元整体教学设计给予了极高的评价，认为课例单元整体意识极强，符合当下的教学理念。</p> <p class="ql-block"> 老师们听得认真，记得仔细。空余时间，大家围绕今日所学积极交流、深入思考，进行思维碰撞，“学而知不足，思而知后进。”大家收获满满 ，纷纷表示在今后将不断夯实课堂教学能力，更好地提高教育科研水平，促进自身专业化成长。</p> <p class="ql-block"> 语文大单元教学设计，改变以知识为中心、选文为中心、以教为中心的教学设计，坚持以学生的学习为中心，以发展学生的语文素养为本，以素养为纲进行教学设计。太原市实验小学总校的四年级语文组给我们做了良好的示范，在今后娄烦县君宇实验小学部的语文老师们将继续认真学习理论，潜心实践研究，不断探索语文大单元教学的新领域，让语文学科素养真正落地生根，提升学生核心素养能力。</p> <p class="ql-block">编辑：崔瑞宏 </p><p class="ql-block">审核：王丰</p><p class="ql-block">终审：史凤山</p>